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Droits de l x27 homme citoyennete et culture de la paix

CSOMMAIRE COMPÉTENCE FAIRE PARTAGER LES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE COMPOSANTE TRANSMETTRE LES PRINCIPES DE LA VIE DÉMOCRATIQUE THÈME DÉFINITIONS DE CONCEPTS LIES A LA DEMOCRATIE THÈME PRINCIPES DE LA VIE DÉMOCRATIQUE COMPOSANTE PROMOUVOIR LA CULTURE DE LA PAIX THÈME GENERALITES SUR LA CULTURE DE LA PAIX THÈME EDUCATION A LA CULTURE DE LA PAIX A L ? ECOLE THÈME PRÉVENTION ET GESTION DES CONFLITS THÈME DROITS DE L ? HOMME THÈME DROITS DE L ? ENFANT COMPOSANTE ENSEIGNER LES VALEURS DE LA REPUBLIQUE CITOYENNÉTÉ UNION DISCIPLINE TRAVAIL LA? CITE THÈME LA CONSTITUTION DE LA REPUBLIQUE DE CÔTE D ? IVOIRE ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? THÈME LES VALEURS PRINCIPES ET SYMBOLES DE LA REPUBLIQUE THÈME CITOYENNÉTE ET ÉCOCITOYENNETÉ COMPOSANTE ASSURER LE REFUS DE TOUTES LES DISCRIMINATIONS THÈME GENERALITES SUR LES DISCRIMINATIONS THÉME L ? INTERCULTURALITE DANS L ? AGIR ENSEIGNANT CMODULE DROITS DE L ? HOMME CITOYENNETÉ ET CULTURE DE LA PAIX CNOTE DE PRÉSENTATION Contexte Selon la Déclaration et le Programme d ? Action de Vienne faits à l ? issue de la conférence mondiale sur les droits de l ? homme l ? éducation la formation et l ? information en matière de Droits de l ? Homme sont indispensables à l ? instauration et à la promotion des relations intercommunautaires stables et harmonieuses ainsi qu ? à la compréhension mutuelle de la tolérance et de la paix ? La Côte d ? Ivoire a connu de à une longue crise qui a bouleversé le système social et qui s ? est manifestée surtout par une dégradation des valeurs des violations massives des Droits de l ? Homme et des actes d ? incivisme notoires Durant cette même période la Côte d ? Ivoire a mis en ?uvre des programmes d ? éducation à la paix à la tolérance et à la citoyenneté dans le système éducatif a ?n de favoriser la réconciliation nationale et la cohésion sociale Enjeux Ce module a pour but de répondre aux enjeux suivants - la cohésion sociale L ? éducation dans ce domaine vise à établir la part de responsabilité qui revient à chacun de faire des Droits de l ? Homme une réalité autour de soi et dans la société de façon générale ?? la participation citoyenne des populations à la prise de décision dans le cadre d ? un État de droit Chaque citoyen pétri de la culture de la paix remplit ses devoirs et voit ses droits respectés comme exposé dans la résolution de la Commission des Droits de l ? Homme Objectif général Contribuer à prévenir les violations de droits de l ? homme et les con its Contenus Ce module est structuré en quatre composantes comportant douze thèmes Il comprend La note de présentation La compétence à développer Les composantes de la compétence Les thèmes à exploiter aux ?ns de satisfaire la compétence via les composantes Les contenus en liens avec les thèmes C Les modalités d ? évaluation du module