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Dudh 2 egalite enseignant Hommes et femmes tous égaux HOMMES ET FEMMES TOUS ÉGAUX Date de mise en ligne juillet Les stéréotypes de genre sont-ils en voie de disparition S ? interroger sur des inégalités persistantes et envisager des moyens pour les réduir

Hommes et femmes tous égaux HOMMES ET FEMMES TOUS ÉGAUX Date de mise en ligne juillet Les stéréotypes de genre sont-ils en voie de disparition S ? interroger sur des inégalités persistantes et envisager des moyens pour les réduire Thème droits humains Niveau B Publics grands adolescents adultes Durée indicative séances de min min pour la production ?nale Documents utilisés ? article premier de la Déclaration universelle des droits de l ? homme ? dessin de presse de Plantu ? extrait de l ? émission Specimen Ces stéréotypes qui transforment la réalité ? RTS PARCOURS PÉDAGOGIQUE Les droits et moi Évoquer la notion de droits activité Les droits ça s ? explique Identi ?er les inégalités hommes-femmes et découvrir l ? article de la Déclaration universelle des droits de l ? homme activité Comprendre un dessin de presse activité Analyser un dessin de presse activité Les droits ça se comprend Comprendre les implicites d ? un document audiovisuel activité Les droits ça se défend Participer à une table ronde activité ÉDUCATION AUX DROITS HUMAINS Évoquer la notion de droits Découvrir l ? article de la Déclaration universelle des droits de l ? homme Identi ?er les inégalités hommes-femmes Ré échir aux stéréotypes liés au sexe féminin et au sexe masculin ÉDUCATION AUX MÉDIAS Analyser un dessin de presse OBJECTIFS COMMUNICATIFS PRAGMATIQUES Comprendre les implicites d ? un audiovisuel Participer à une table ronde document Fiche réalisée par Christelle Garnaud CAVILAM ?? Alliance française Page sur http enseigner tv monde com CHommes et femmes tous égaux LES DROITS ET MOI Activité Évoquer la notion de droits activité Production orale ?? binômes ?? min support ?che apprenant a Classez par ordre d ? importance les droits cités dont tout être humain doit béné ?cier b Quels autres droits vous paraissent essentiels Complétez la liste Mise en ?uvre ? Écrire au tableau la liste suivante s ? exprimer librement se déplacer librement travailler se nourrir se soigner faire des études ? Inviter les apprenant e s à réaliser l ? activité a et échanger en binômes ? Procéder ensuite à une mise en commun en groupe-classe et noter au tableau les propositions des apprenant e s Les inviter à justi ?er leur choix ? Faire réaliser l ? activité b en grand groupe Pistes de correction Corrigés Accepter toutes les propositions de classement justi ?ées par les apprenant e s Autres droits pouvant être cités droit à se réunir en assemblée droit à choisir sa religion droit à se marier ou ne pas se marier droit à changer de sexe droit à être protégé ? LES DROITS ÇA S ? EXPLIQUE Activité Identi ?er les inégalités hommes-femmes et découvrir l ? article de la Déclaration universelle des droits de l ? homme activité Production orale et compréhension écrite ?? binômes petits groupes ?? min supports ?ches apprenant et matériel a Complétez le schéma avec les mots et idées que vous associez à égalité ? b Quelles actions au quotidien peuvent symboliser ou contrecarrer