littérature classe
Documents taguées (96)
CLIC 2018 Congrès des Classes Inversées et des Pédagogies Actives 29 juin - 1er
0
0
TECHNIQUES ET PRATIQUES DE CLASSE TECHNIQUES ET PRATIQUES DE CLASSE C y nt hi a
0
0
TECHNIQUES ET PRATIQUES DE CLASSE TECHNIQUES ET PRATIQUES DE CLASSE C y nt hi a
0
0
Exploitation pédagogique d'un film (ou d'une vidéo) en classe Déroulement 1. Vi
0
0
École supérieure en Sciences et Technologies de l’Informatique et du Numérique
0
0
__________________ Les premiers pas dans .Net Framework avec le langage C# Le c
0
0
__________________ Les premiers pas dans .Net Framework avec le langage C# vers
0
0
Université Lumière Lyon 2 École doctorale : Sciences de l’éducation, psychologi
0
0
Dossier / Apprendre : tous ensemble ! N’AUTRE école, n° 18, printemps 2008 30 H
0
0
Dossier / Apprendre : tous ensemble ! N’AUTRE école, n° 18, printemps 2008 30 H
0
0
Dossier / Apprendre : tous ensemble ! N’AUTRE école, n° 18, printemps 2008 30 H
0
0
NOM PRENOM CLASSE Plan de travail- lecture Séquence 2 Notre Dame de Paris Activ
0
0
Accès fichier Préparer par khadija lahmadi Tdi group a Accès aux fichiers L’esp
0
0
DIFFÉRENTES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE ACTIF POUR UNE DIVERSITÉ D’APPRENANTS Yves
0
0
Français - Classe de GS - Priorités en période 1 1 / 3 Français - Classe de GS
0
0
Français - Classe de GS - Priorités en période 1 1 / 3 Français - Classe de GS
0
0
Classe de douzième - page 1 - 12e 15 Programme 15 Lecture Dans La lecture i
0
0
------------------------- １時間当 たり 時間/日 １日当たり ４日間 ３日間 2日間 １日 Classe choisie選択クラス
0
0
109. Programme de la deuxième partie de l’année. Œuvres étudiées en classe et e
0
0
LES FLIPPED CLASSROOMS LA PÉDAGOGIE INVERSE Transmission des savoirs / Appropri
0
0
LES FLIPPED CLASSROOMS LA PÉDAGOGIE INVERSE Transmission des savoirs / Appropri
0
0
LES FLIPPED CLASSROOMS LA PÉDAGOGIE INVERSE Transmission des savoirs / Appropri
0
0
Faculté des Sciences et Techniques. FES le 26 et 27 Novembre 2021. Page 122 Rev
0
0
Faculté des Sciences et Techniques. FES le 26 et 27 Novembre 2021. Page 122 Rev
0
0
