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Dominique abry julie veldeman abry phonetique 2008

CCrédits photographiques couverture Couverture g Matthias Jung LAIF- REA - m F Maigrot REA - d Romain Degoul REA Sommaire REMERCIEMENTS Nous tenons à remercier tous les étudiants du CUEF de l'université Stendhal Grenoble et de l'ILCF de l'université catholique de Lyon qui nous ont permis de tester les activités de ce manuel Notre gratitude va aussi à tous les enseignants de FLE de par le monde qui nous ont poussées par leurs questions et l'expression de leurs besoins à ré échir sur la variété des moyens et des act ivités utiles pour corriger leurs apprenants Merci aussi à Lionel DAME? pour nous avoir autorisé à reproduire sa chanson Lausanne Direction éditoriale Michèle Grandmangin Édition Dominique Colombani Conception maquette et mise en pages Alinéa Couverture Alinéa Correction Jean Pencreac'h ? LE international Paris janvier ISBN - - - - Introduction PREMIÉRE PARTIE LE FRANÇAIS AUJOURD 'HUI Chapitre La prosodie l'accent tonique la place de 'accent la réalisation de ta voyelle accentuée l'accent et les groupes rythmiques Le rythme l 'i ntonation L'intonation linguistique L'intonation expressive La syllabation Chapitre La syllabe Les constructions syllabiques Les groupes consonantiques L'encha? nement consonantique La liaison Le e instable Valeur phonologique Maintien du e ? instable Non-prononciation du e ? instable Prononciation du e ? en absence de graphie Présence de plusieurs e ? instables à la suite Le phénomène d'assimilation consonantique CChapitre Les voyelles et semi-voyelles les voyelles au niveau articulatoire les quatre traits articulatoires des voyelles Description articulatoire des voyelles La durée des voyelles In uence sur la correction phonétique Les voyelles au niveau acoustique l es semi-voyelles au niveau articulatoire et acoustique Le son il Le son Le son w Chapitre Les consonnes Au niveau articulatoire Le mode occlusif constrictif Le mode sourd sonore le mode oral nasal Le mode médian latéral l es lieux d'articulation Les occlusives les constrictives Au niveau acoustique Tendu l? che Aigu grave Chapitre De l'oral à l'écrit L'alphabet français l'orthographe un peu d'histoire L'alphabet L orthographe Le code phonographique Les graphèmes des voyelles et semi-voyelles l es graphèmes des consonnes Fréquence des graphèmes La prononciation des consonnes ?nales le cas du mot plus ? la lettre x ? la lettre h ? Chapitre Les méthodes de correction phonétique la méthode articulatoire la méthode des oppositions phonologiques la méthode verbo-tonale ou méthode acoustique les douze moyens pour corriger les apprenants La discrimination auditive La prononciation déformée La tension Ile relilchement La labialité L' intonation le trait aigu grave La durée La position dans le mot ? ? ? ? ? ? L'entourage vocalique ou consonantique Le découpage syllabique régressif progressif La gestue lle le corps Les couleurs Le jeu thé? tral Chapitre Que faut-il travailler les voyelles ? En position accentuée et inaccentuée En syllabe fermée et en syllabe ouverte l es consonnes Dans les trois positions initiale intelVocalique et ?nale Les consonnes géminées Les groupes consonantiques la prosodie Quelques règles de base CPremière partie DEUXI? ME PARTIE FICHES PÉDAGOGIQUES Fiche L'accent le rythme et la syllabation