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Document téléchargé depuis www cairn info - Université catholique de Louvain - - - h ? Collège international de Philosophie Document téléchargé depuis www cairn info - Université catholique de Louvain - - - h ? Collège international de Philosophie DE LA TRANSMISSION DES SAVOIRS À LA FORMATION DES COMPÉTENCES UNE HYPOTHÈSE SUR L'ÉCOLE ET SON BESOIN ACTUEL DE MUTATION Jean-François Nordmann Collège international de Philosophie Rue Descartes - n pages à ISSN - Article disponible en ligne à l'adresse http www cairn info revue-rue- descartes- - -page- htm Pour citer cet article Nordmann Jean-François De la transmission des savoirs à la formation des compétences une hypothèse sur l'École et son besoin actuel de mutation ? Rue Descartes n p - DOI rdes Distribution électronique Cairn info pour Collège international de Philosophie ? Collège international de Philosophie Tous droits réservés pour tous pays La reproduction ou représentation de cet article notamment par photocopie n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou le cas échéant des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement Toute autre reproduction ou représentation en tout ou partie sous quelque forme et de quelque manière que ce soit est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit CDocument téléchargé depuis www cairn info - Université catholique de Louvain - - - h ? Collège international de Philosophie Document téléchargé depuis www cairn info - Université catholique de Louvain - - - h ? Collège international de Philosophie JEAN-FRANÇOIS NORDMANN De la transmission des savoirs à la formation des compétences une hypothèse sur l ? École et son besoin actuel de mutation Beaucoup oscillent sans doute quand il s ? agit d ? interroger ce qui est en train d ? advenir avec l ? adoption la généralisation et l ? institutionnalisation progressives dans l ? École du régime des compétences et de la formation des compétences entre deux interprétations La première considère que cette transformation à laquelle nous sommes en train d ? assister depuis une vingtaine ou une trentaine d ? années à l ? échelle internationale et qui est sans doute encore loin d ? avoir déployé à ce jour toutes ses implications et conséquences est l ? e ?et plus ou moins direct du développement du capitalisme ?? ou du néo-capitalisme ? ?? et de ses nouveaux modes de gestion et de traitement d ? une ressource humaine ? qui a désormais à s ? auto-produire comme portefeuille ? ou capital ? de capacités et à prouver son ajustabilité à des impératifs toujours plus forts de rentabilité de exibilité de compétitivité etc L ? autre voit au contraire dans cette transformation l ? e ?et d ? une attention nouvelle qui est donnée ?? et désormais même requise et prescrite ?? par l ? institution scolaire au détail précis des processus