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Bulletin officiel n° 47 du 16-12-2021 © Ministère de l'Éducation nationale, de

Bulletin officiel n° 47 du 16-12-2021 © Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.fr Annexe 5 - Grille nationale d’évaluation de l’épreuve obligatoire de langue vivante au baccalauréat professionnel – LVB Baccalauréat professionnel Épreuve obligatoire de langue étrangère – LVB Contrôle en cours de formation (candidats scolaires et assimilés) – Situation A Épreuve finale ponctuelle (candidats hors statut scolaire) – Temps d’évaluation 1 FICHE INDIVIDUELLE D’ÉVALUATION (2 pages) Session : Établissement : Académie : Spécialité : Nom de l’évaluateur : Langue vivante : Date du contrôle/de l’épreuve : Nom et prénom du candidat : Les critères ci-dessous permettent de situer les trois prestations du candidat sur l’échelle d’évaluation et de leur attribuer le nombre de points indiqué, de 0 (absence totale de compréhension ou d’expression) à 4. Compréhension de l’oral Compréhension de l’écrit Expression écrite Degré 4 Degré 4 Degré 4 Identifie la thématique générale et l’objet du document écouté. Comprend la plupart des informations significatives. Identifie l’expression d’un point de vue si ce dernier est explicite et clairement formulé. 4 pts. ou 3,5 pts. Identifie la thématique générale et l’objet du document écrit. Comprend la plupart des informations significatives. Identifie l’expression d’un point de vue si ce dernier est explicite et clairement formulé. 4 pts. ou 3,5 pts. Produit un écrit dont l’objet est perceptible et dans lequel les erreurs n’entravent pas la compréhension générale du message. Utilise des structures et un lexique simples mais adaptés à l’intention de communication. Exprime un sentiment ou point de vue personnel. 4 pts. ou 3,5 pts. Degré 3 Degré 3 Degré 3 Identifie la thématique générale ou l’objet principal du document écouté. Comprend, en tenant compte de la fonction de ce document, les informations les plus significatives ainsi que certains détails pertinents. 3 pts. ou 2,5 pts. Identifie la thématique générale ou l’objet principal du document écrit. Comprend, en tenant compte de la fonction de ce document, les informations les plus significatives ainsi que certains détails pertinents. 3 pts. ou 2,5 pts. Produit, en adéquation avec le sujet ou la situation de communication proposée, un écrit globalement compréhensible malgré des erreurs relativement fréquentes. Cherche à exprimer une appréciation, une préférence, etc. Vocabulaire approprié et effort de construction syntaxique du propos. 3 pts. ou 2,5 pts. Degré 2 Degré 2 Degré 2 Comprend les éléments importants du document écouté. Identifie le type de message ou d’énoncé écouté. 2 pts. ou 1,5 pts. Comprend les éléments importants du document écrit. Identifie visuellement et graphiquement le type du document écrit. 2 pts. ou 1,5 pts. Produit un écrit globalement compréhensible, dont les formulations présentent une certaine cohérence, en dépit d’erreurs et d’un vocabulaire limité. 2 pts. ou 1,5 pts. Degré 1 Degré 1 Degré 1 Identifie quelques sons, mots ou éléments de sens épars et isolés. 1 pt. ou Identifie quelques mots ou éléments de sens épars et isolés. 1 pt. ou Produit un écrit dont la longueur est nettement inférieure à la minimale attendue. 1 pt. ou Bulletin officiel n° 47 du 16-12-2021 © Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.fr Comprend partiellement les informations concrètes ou factuelles (personnages, lieux, dates, etc.). 0,5 pt. Comprend partiellement les informations concrètes ou factuelles (personnages, lieux, dates, etc.). 0,5 pt. S’exprime dans une langue partiellement compréhensible. Produit des mots ou groupes de mots isolés. 0,5 pt. Note sur 4 Compréhension de l’oral /4 Note sur 4 Compréhension de l’écrit /4 Note sur 4 Expression écrite /4 APPRÉCIATION Note intermédiaire du candidat : …. /12 Cette note sur 12 points doit être additionnée à la note sur 8 points attribuée au candidat à la situation d’évaluation B (CCF) ou temps d’évaluation 2 (épreuve ponctuelle). Bulletin officiel n° 47 du 16-12-2021 © Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports > www.education.gouv.fr Baccalauréat professionnel Épreuve obligatoire de langue vivante étrangère - LVB Contrôle en cours de formation (candidats scolaires et assimilés) – Situation B Épreuve finale ponctuelle (candidats hors statut scolaire) – Temps d’évaluation 2 FICHE INDIVIDUELLE D’ÉVALUATION (1 page) Session : Établissement : Académie : Spécialité : Nom de l’évaluateur : Langue vivante : Date du contrôle/de l’épreuve : Nom et prénom du candidat : Les critères ci-dessous permettent de situer les deux prestations du candidat sur l’échelle d’évaluation et de leur attribuer le nombre de points indiqué, de 0 (absence totale d’expression) à 4. Expression orale en continu Expression orale en interaction Degré 4 Degré 4 Produit un discours d’exposition (description, narration, explication) dans une langue parfois fluide et pouvant comporter des connecteurs et transitions élémentaires. Exprime un point de vue. S’exprime en parvenant souvent à se détacher de ses éventuels supports de présentation. Les erreurs n’entravent pas la compréhension globale du propos. 4 pts. ou 3,5 pts. Parvient à entrer dans un échange qui, par moments et sur les sujets qui lui sont familiers, se rapproche d’une conversation simple. Est capable d’exprimer un point de vue. S’efforce de mobiliser les éléments de langue dont il dispose (lexique, syntaxe, prononciation). Les erreurs ou hésitations n’affectent que ponctuellement l’interaction et la communication. 4 pts. ou 3,5 pts. Degré 3 Degré 3 Produit un discours d’exposition (description, narration, explication) dans une langue généralement compréhensible. La présentation orale cherche à exprimer une appréciation, une préférence, etc. S’exprime en se détachant parfois de ses éventuels supports de présentation. 3 pts. ou 2,5 pts. S’efforce de prendre sa part dans l’échange et réagit de manière simple. S’exprime dans une langue généralement compréhensible. Le recours fréquent à des expressions mémorisées ou toutes faites limite l’étendue et la richesse de la communication. 3 pts. ou 2,5 pts. Degré 2 Degré 2 Produit un discours factuel globalement intelligible, dans une langue simple, ponctuée de pauses et de faux démarrages. Les éléments sont juxtaposés mais le propos présente une certaine cohérence, en dépit d’erreurs et d’un vocabulaire limité. S’exprime en prenant essentiellement appui sur ses éventuels supports de présentation. 2 pts. ou 1,5 pts. S’efforce d’interagir de façon simple dans une langue globalement intelligible, en dépit d’erreurs et d’un vocabulaire limité. 2 pts. ou 1,5 pts. Degré 1 Degré 1 S’exprime à l’aide de mots isolés, d’expressions et/ou d’énoncés très courts, stéréotypés, avec de nombreuses pauses. S’exprime dans une langue peu ou partiellement compréhensible. S’exprime en prenant exclusivement appui sur ses éventuels supports de présentation. 1 pt. ou 0,5 pt. Intervient sporadiquement. La communication repose sur de fréquentes répétitions, reformulations et/ou relances. Répond et réagit de façon brève et limitée. S’exprime dans une langue peu ou partiellement compréhensible. 1 pt. ou 0,5 pt. Note sur 4 Expression orale en continu /4 Note sur 4 Expression orale en interaction /4 APPRÉCIATION Note intermédiaire du candidat : …. /8 Cette note sur 8 points doit être additionnée à la note sur 12 points attribuée au candidat à la situation d’évaluation A (CCF) ou temps d’évaluation 1 (épreuve ponctuelle). uploads/s1/ grille-bac-pro-lvb.pdf