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PROJET DIDACTIQUE DATE: le 6 mai 2015 PROFESSEUR: Mihai Gica ÉCOLE « Costachi S

PROJET DIDACTIQUE DATE: le 6 mai 2015 PROFESSEUR: Mihai Gica ÉCOLE « Costachi S. Ciocan » COMANESTI CLASSE : Ve A / L2 UNITÉ : L’ami ordinateur SUJET : Les verbes AVOIR, ÊTRE, ALLER, FAIRE TYPE DE LEÇON : leçon de vérification et appréciation des connaissances de grammaire OBJECTIFS DE COMMUNICATION : 1. Objectifs généraux : - Approfondir les connaisaances de langue française ; - S’exprimer correctement en français ; - La mobilisation des toutes les structures de la grammaire française 2 Objectifs opérationnels : À la fin de la classe les élèves seront capables de : -ecrire et prononcer correctement les formes verbales; - les élèves doivent savoir reconnaître les verbes au présent ; -lire et traduire des phrases simples; -faire la différence entre le singulier et le pluriel; -faire la différence entre l’affirmation et la négation; -utiliser correctement les formes verbales. FORMES DE TRAVAIL : travail collectif, frontal, individuel MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES : Le dialogue, la conversation, les jeux, les exercices, la présentation power point, la lecture, traduction. RÉSSOURCES PSYCHOLOGIQUES : - le developpement du jugement logique, de la mémoire, de la patience - le developpement de la créativité, de l’imagination. MOYENS ILLUSTRATIFS : - le manuel de francais : Slavescu, Micaela ; Soare, Angela- Limba franceza pentru clasa a V-a, Limba moderna 2, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2006 - fiches de travail - la craie de couleur - l’ordinateur www. lepointdufle.fr www.iSLCollective.com SCÉNARIO DIDACTIQUE Etapes didactiques Activité de l’enseignant Activite des élèves Indications méthodiques Duré e 1.Mise en train Activité frontale :Le professeur note les absents et verifie le materiel didactique. - l’ordre, le silence. - Conversation introductive : Comment ça va ?/ Vous êtes préparés pour la classe de français ?/ Quelle date sommes-nous aujourd’hui ?/ Les élèves préparent les cahiers, les manuels. Les élèves répondent aux questions du professeur Conversation 3’ 2.Contrôle du devoir Il écoute et vérifie le devoir L’exercice 2, page 85. Le professeur corrige les fautes Les élèves passent au tableau et écrivent l’exercice Ils corrigent leurs fautes Conversation Travail frontal Travail individuel 10’ 3. Briser la glace Activité frontale: Jeu avec le numerale de 1 à 30 Les élèves sont attentifs aux règles du jeu Travail par groupe 5’ 4.Vérification des connaissances acquises dans les leçons précédentes Le professeur demande quelles sont les formes des verbes AVOIR, ÊTRE, ALLER, FAIRE. Il corrige les fautes et puis il présente un PPT. Les élèves corrigent leurs fautes Travail frontal 10’ 5.Annonce de la leçon et des objectifs Le professeur annonce le titre de la nouvelle leçon et les objectifs. Les élèves écoutent et puis ils écrivent le titre dans leurs cahiers Travail frontal 2’ 6.Évaluation des connaissances acquises Le professeur donne aux élèves la fiche de travail avec des exercices pour l’évaluation des connaissances acquises ; ils doivent repondre aux questions, reconnaître et souligner les formes verbales, les utiliser correctement en Les élèves complètent individuellement la fiche en faisant preuve de la compréhension de nouvelles connaissances, puis ils corrigent la fiche. Travail individuel 15’ phrases 7.Les conclusions et la réalisation de feed-back Le professeur corrige les fautes ; il note les réponses des élèves Les élèves écrivent les exercices corrigés Conversation Travail frontal Travail individuel 3’ 8.Le devoir Pour la fois prochaine, ils doivent resoudre l’exercice no. 6/page 87 Les élèves notent leur devoir et ils font attention aux explications Conversation 2’ Nom et prénom : Date : Fiche de travail I. Completez avec le pronom convenable : a). du verbe AVOIR J’________mal au ventre. Tu_________raison. Elle ____une poupée. Nous ________une belle école. Vous __________beaucoup de livres. Ils ________un ordinateur. b). du verbe ETRE Je _________son frère. Tu _______drôle. Il ______dans la classe. Nous ___________dans la cuisine. Vous _________curieux. Elles ____________dans la cour de l’école. c). du verbe ALLER Je _______en France. Tu _______chez tante Adèle. Elle ________au théâtre. Nous ________à l’école. Vous ________à la montagne. Ils _________en excursion. d). du verbe FAIRE Je_________du tennis. Tu _______de la natation. Il _______du théâtre. Nous ___________du sky. Vous ________vos devoirs. Ells ________du patinage. 20 points II. Mettez les phrases à la forme negative selon le modèle: Il a un chien noir. Il n’a pas un chien noir. Je suis en classe. Je ne suis pas en classe. Tu vas au spéctacle. Tu ne vas pas au spéctacle Nous faison du judo. Nous ne faisons pas du judo. 1. Nous avon un perroquet vert. 2. Vous êtes très gentils. 3. Il va à Bucarest. 4. Je fais du football. 20 points III. Dans chaque liste, quelque chose ne va pas. Cherchez et entourez l’erreur :  je fais / tu fais / il fait / nous font / vous faites / ils font  j’ai / tu as / il va / nous avons / vous avez / vous avez / ils ont  je vais / tu vas / il va / nous allons / vous allez / ils ont  je suis / tu es / il est / nous sommes / vous être / ils sont 10 points IV. Repondez par OUI et par NON : 1. Elle est dans le jardin ? 2. Vous avez une famille nombreuse ? 3. Ils vont chez Michel ? 4. Tu fais de la gym ? 40 points +10 points d’office Lis et joues les dialogues: a)Pierre : Salut, Pierrete! Pierrette: Salut , Pierre! Comment vas-tu? Pierre : Tres bien merci . Maintenant je vais en Italie avec mon frère. Et toi? Pierrette : Moi aussi …Je vais dans les Alpes en cette printemps avec ma famille. Pierre : Et qu’est-ce que vous faites là? Pierrette : Nous faisons du ski. Pierre : Alors , bon voyage! Pierrette : Et pour toi aussi! b)- Bonjour, Madame Dupré! - Bonjour mon petit Marcel! - Comment allez-vous? - Bien merci! Et toi? - Moi, je vais chez mon copain . - Qu’est-ce que tu fais là ? - Je fais mes devoirs. - Ah, bon….À bientôt, Marcel! - À bientôt, Madame Dupré! c)-Salut! -Salut! Ça va? -Oui, ça va ….Ça va bien. -Moi, ça va mal! Ça va très mal ! -Pourquoi? -J’ai mal à la tête. -Alors , fais du sport! - Je n’aime pas le sport ! Moi, j’aime jouer sur l’ordinateur ! -Oh! Je regrette! Allez, au revoir! -Au revoir! d)-Bonjour , Monsieur Duval! -Bonjour , Caroline! Qu’est-ce que tu fais? -Je vais chez notre club …. -Tu fais de la natation ? -Non, je ne fais pas de natation , j’aime le tenis. -Bravo !Bon chanse avec le tenis ,alors! -Merci! uploads/s3/ les-verbes-avoir-etre-aller-faire.pdf