Séquence : découvrir les romans de chevalerie Séance 1 : lecture : présentation
Séquence : découvrir les romans de chevalerie Séance 1 : lecture : présentation des chevaliers de la Table Ronde à partir de différents extraits p.159 Activité : lire les trois extraits p.159 et compléter le texte suivant. Le ______________est le roi des chevaliers de la Table Ronde car il a réussi à extraire la célèbre épée Excalibur de son enclume. ____________est le fondateur de la _____________qu’il a offerte en cadeau au roi Arthur afin que tous les chevaliers partent à la quête du_________, vase sacré qui aurait recueilli le sang du Christ. Cette table est ronde pour monter que les chevaliers sont tous _______et qu’il n’y a pas de préséance. _________________est un des célèbres chevaliers de la Table Ronde. Il a été enlevé à sa naissance et élevé par la fée Viviane, la Dame du Lac, l’amie de Merlin l’enchanteur. Adoubé par le roi Arthur, il se dévoue entièrement à la reine Guenièvre. ______________est un jeune Gallois naïf qui va devenir un des célèbres chevaliers de la Table Ronde et partir à la quête du Graal après avoir défendu Blanchefleur et après avoir appris le maniement des armes auprès d’un noble seigneur. Lors de son adoubement, il reçoit la__________, un coup sur la nuque, symbole de son entrée dans la chevalerie. ______________, le neveu de roi Arthur, est également l’un des plus prestigieux chevaliers de la Table Ronde. Le roi Arthur est le roi des chevaliers de la Table Ronde car il a réussi à extraire la célèbre épée Excalibur de son enclume. Merlin est le fondateur de la Table Ronde qu’il a offert en cadeau au roi Arthur afin que tous les chevaliers partent à la quête du Graal, vase sacré qui aurait recueilli le sang du Christ. Cette table est ronde pour monter que les chevaliers sont tous égaux et qu’il n’y a pas de préséance. Lancelot du Lac est un des célèbres chevaliers de la Table Ronde. Il a été enlevé à sa naissance et élevé par la fée Viviane, la Dame du Lac, l’amie de Merlin l’enchanteur. Adoubé par le roi Arthur, il se dévoue entièrement à la reine Guenièvre. Perceval est un jeune Gallois naïf qui va devenir un des célèbres chevaliers de la Table Ronde et partir à la quête du Graal après avoir défendu Blanchefleur et après avoir appris le maniement des armes auprès d’un noble seigneur. Lors de son adoubement, il reçoit la colée, un coup sur la nuque, symbole de son entrée dans la chevalerie. Gauvain, le neveu de roi Arthur, est également l’un des plus prestigieux chevaliers de la Table Ronde. Séance 2 : lecture : les devoirs du chevalier dans Lancelot Graal (manuel lettres histoire) Séance 3 : vocabulaire : les qualités et les défauts (p.165) Exercice 12 p.165 Séance 4 : lecture : l’armement du chevalier dans Perceval ou le conte du Graal (manuel lettres histoire) Séance 5 : conjugaisons : le présent, le passé composé, le passé simple, l’imparfait et le plus que parfait Exercice 13, 14, 15 p.34 + exercices complémentaires 74, 75, 76, 78 p.375 Séance 6 : grammaire : les paroles rapportées : discours direct et discours indirect (p.336) Activité : Dans les dialogues des lignes 10 à 23, des lignes 24 à 32, des lignes 34 à 44 et des lignes 44 à 58 : souligne en rouge les signes de ponctuation qui montrent que c’est un dialogue et en vert les verbe qui introduisent les paroles des personnages. 1. Le dialogue ou paroles rapportées au discours direct Les paroles sont rapportées telles qu’elles ont été prononcées avec un verbe introducteur de la parole, des indices typographiques (deux points, tiret, guillemets), les pronoms personnels de la première et de la deuxième personne. Le narrateur utilise le discours direct pour restituer avec exactitude les paroles prononcées par les personnages et pour permettre au lecteur d’être le témoin direct du dialogue sans intermédiaire. Le dialogue est donc un énoncé ancré dans la situation d’énonciation. Il étend sa main vers la lance du chevalier, la saisit et lui dit : « Mon beau seigneur, vous qui portez le nom de chevalier, qu’est-ce que vous tenez là ? - C’est ma lance. - Vous voulez dire, reprend le jeune homme, qu’on la lance comme moi je le fais avec mes javelots ? - Mais non, jeune homme. On en frappe sans la lâcher. - Alors un seul de ces javelots est préférable, car quand je le veux, je m’en sers pour tuer oiseaux et bêtes sauvages. » 2. Les paroles rapportées au discours indirect Les paroles sont insérées dans le récit avec un verbe introducteur, une proposition subordonnée complétive ou une interrogative indirecte, des transformations (la troisième personne et les temps des verbes pour la concordance des temps). Le narrateur utilise le discours indirect pour aller plus vite, ne pas ralentir le récit par un dialogue. Les paroles rapportées au discours indirect représentent donc un énoncé coupé de la situation d’énonciation. Il étendit sa main vers la lance du chevalier, la saisit et lui demanda à lui , qui portait le nom de chevalier, ce qu’il tenait à cet endroit là. Il lui répondit que c’était sa lance. Le jeune homme reprit que ce dernier voulait dire qu’on la lançait comme lui le faisait avec ses javelots. Le chevalier réfuta et rétorqua qu’on en frappait sans la lâcher. Le jeune s’émerveilla alors qu’un seul de ces javelots là était préférable car quand il le voulait il s’en servirait pour tuer oiseaux et bêtes sauvages. Dialogue : paroles rapportées au discours direct : énoncé ancré dans la situation d’énonciation Paroles rapportées au discours indirect : énoncé coupé de la situation d’énonciation Personnes Je tu Nous vous Il elle Ils Elles Repères spatiaux et temporels Ici Maintenant Hier demain A cet endroit Alors à ce moment là La veille le lendemain Temps des verbes Présent Imparfait futur Imparfait Plus que parfait Conditionnel Texte d’observation p.95, exercices 1, 3 p.96 Exercice : Transforme les paroles rapportées au discours indirect en discours direct. Julie annonça qu’elle avait envie de se promener et elle demanda à son frère s’il voulait l’accompagner. Il lui répondit qu’il ne voulait pas sortir et qu’il préférait regarder la télévision. Elle lui rétorqua qu’elle aimait être seule et que le lendemain elle irait au parc Astérix avec toutes ses amies et que lui resterait tout seul. Séance 7 : lecture de l’image : l’enluminure (p.157) Questions 1 à 10 p.156 : Correction : La nature de l’image 1. L’enluminure est l’art d’orner un livre. Elle est extraite du Codex Manesse, vaste recueil de poèmes courtois allemands réalisé au XIVème siècle sur parchemin conservé à Heidelberg en Allemagne. 2. premières impressions La composition et la technique 3. La bordure de l’image est constituée d’éléments géométriques de forme losangée. 4. L’image n’offre pas de perspective. Tout est représenté sur le même plan. 5. L’artiste utilise une palette de couleurs limitée mêlant couleurs chaudes (rouge, orange) et froides (bleu, gris). On note que le dessin est précis avec des lignes légères et délicates. Les éléments représentés 6. La scène représentée est celle d’un tournoi : deux chevaliers s’affrontent en combat singulier. Du haut de la tour du château, des dames assistent au spectacle. 7. Les chevaliers portent u haubert, un heaume, une épée, une lance, un écu. Les chevaux sont protégés par une housse ornée de blasons aux armoiries de chacun. Le chevalier Walter von Klingen est en position de force et possède des armoiries du lion. 8. Le chevalier von Klingen est en train de prendre le dessus sur son adversaire qu’il vient de blesser comme le montre la blessure à la tempe. L’artiste essaie de rendre les mouvements. 9. Les dames correspondent à l’image de la femme médiévale : blonde avec des coiffures et des couronnes. Les visages sont fins et expressifs : les deux femmes de gauche paraissent inquiètes et s’apitoient sur le chevalier blessé alors que les trois autres soutiennent manifestement von Klingen selon les gestes d’encouragement. La fonction et la visée 10. Cette enluminure a une fonction illustrative : elle montre la violence et le cérémonial des tournois médiévaux. Séance 8 : lecture : le Roman de Tristan et Iseut (5 extraits p.136-154) Extrait 1 : enfance et formation du chevalier (p.140-141) Questions 1 ; 3 ; 4 ; 5 ; 9 p.142 1. Le narrateur s’adresse à un public de seigneurs. L’histoire est destinée à être entendue comme le montrent les verbes « entendre » et « écouter ». Le narrateur dévoile déjà le dénouement tragique de l’histoire : la mort des amants. 2. Tristan est le fils de Rivalen (roi de de Loonois) et de Blanchefleur (sœur de Marc, roi de Cornouailles). Le Roi Marc est donc son oncle. Son père est tué par le duc Morgan et sa mère meurt de chagrin après sa naissance. Sa mère le prénomme ainsi à cause de la tristesse liée à la mort de son père. 3. Gorneval est chargé de l’éducation de Tristan : il uploads/Litterature/ decouvrir-les-romans-de-chevalerie 1 .pdf
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- Publié le Fev 21, 2022
- Catégorie Literature / Litté...
- Langue French
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