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ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ-НА-КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ LEXIKOLOGIE DER DEUTSCHEN GEGENWARTSSPRACHE ЛЕКСИКОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Славянск-на-Кубани 2008 1 ББК 81.2 Нем – 3 я 73 Л 43 Рекомендовано к печати учебно-методическим советом СГПИ Лексикология современного немецкого языка: Учеб. пособие / Сост. В.Б. Синдеева, Т.А. Калитько. – Славянск-на-Кубани: Издательский центр СГПИ, 2008. – 199 с. В пособии рассматриваются основные проблемы лексикологии немецкого языка как учебной дисциплины. Пособие снабжено вопросами для самоконтроля, перечнем литературы, двуязычным терминологическим словарем по каждой теме, одноязычным словарем лексикологических терминов, заданиями в тестовой форме, а также практическими заданиями к каждой теме. Предназначено для студентов III курса факультета иностранных языков. Рецензенты: О.А. Никитина, кандидат филологических наук, доцент; Е.П. Кузнецова, кандидат филологических наук, доцент. © Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт, 2007 © Оформление. Издательский центр СГПИ, 2007 2 INHALTSVERZEICHNIS ПРЕДИСЛОВИЕ ……………………………………………………… 4 THEMA 1 ALLGEMEINE FRAGEN DER LEXIKOLOGIE …………………….. 5 THEMA 2 DAS PROBLEM DER WORTBEDEUTUNG ……………………….. 14 THEMA 3 POLYSEMIE UND HOMONYMIE …………………………………… 28 THEMA 4 DAS PROBLEM DER STRATIFIKATION DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES ……………………………………………………. 39 THEMA 5 ANTONYMIE ALS EINE ABART DER PARADIGMATISCHEN BEZIEHUNGEN ……………………………………………………….. 55 THEMA 6 DIE SOZIALE UND TERRITORIALE STRATIFIKATION DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES …………………………….. 64 THEMA 7 DAS ALTE UND DAS NEUE WORTGUT IN DER DEUTSCHEN GEGENWARTSSPRACHE ……………………………………………79 THEMA 8 WORTSCHATZERWEITERUNG DURCH SEMANTISCHE DERIVATION bzw. BEDEUTUNGSWANDEL ………………………89 THEMA 9 ERWEITERUNG DES DEUTSCHEN WORTSCHATZES DURCH ENTLEHNUNG ……………………………………………….106 THEMA 10 DIE WORTBILDUNG ALS DER WICHTIGSTE WEG UND DAS PRODUKTIVSTE VERFAHREN DER WORTSCHATZERWEITERUNG ……………………………………. 119 THEMA 11 PHRASEOLOGIE DER DEUTSCHEN GEGENWARTSSPRACHE ………………………………………….. 139 THEMA 12 LEXIKOGRAPHIE …………………………………………………….. 160 GLOSSAR LEXIKOLOGISCHER TERMINI …………………………175 LITERATURVERZEICHNISS …………………………………………195 3 ПРЕДИСЛОВИЕ Признанная лингвистами во второй половине XX века в качестве самостоятельной лингвистической дисциплины лексикология изучается студентами-германистами наряду с такими теоретическими дисциплинами, как теоретическая грамматика, история языка, теоретическая фонетика, стилистика и т.д. Данное пособие по лексикологии современного немецкого языка построено по тематическому принципу. В его двенадцати разделах изложены основные проблемы лексикологии как учебной дисциплины, предусмотренные государственным образовательным стандартом: предмет лексикологии, её основные разделы, статус слова как основной единицы языка, основные признаки слова, типы словесного значения, вопросы синонимии, антонимии, омонимии, полисемии, родо-видовые отношения, многообразные изменения в значениях слова, в том числе перенос значения, его сужение и расширение, ухудшение и улучшение значения, устаревшие формы значений, неологизмы; заимствования из других языков, их типы и формы, пуризм, социальная и территориальная неоднородность немецкого вокабуляра, основные способы словообразования, статус и разновидности устойчивых словосочетаний в ЛСС немецкого языка, основные типы словарей. Каждый раздел содержит вопросы для самоконтроля, список рекомендуемой литературы, а также ряд заданий в тестовой форме и практических заданий, что позволит студентам более эффективно организовать процесс изучения лексикологии как на аудиторных занятиях, так и самостоятельно. Сжатая и удобная форма изложения, а также наличие двуязычного и одноязычного терминологического словаря будут способствовать более осознанному и прочному усвоению материала студентами. Закономерности развития лексики и фразеологии современного немецкого языка, изложенные в данном учебном пособии, иллюстрируются богатым языковым материалом, используемым как в теоретической, так и в практической части. Основной целью пособия является формирование у студентов умений и навыков лексико-семантического анализа, которые могут использоваться ими применительно к конкретным текстам при написании курсовых и дипломных работ, а также в их практической деятельности в качестве учителей немецкого и английского языков. Пособие предназначено для студентов третьего курса факультета иностранных языков. 4 THEMA 1 ALLGEMEINE FRAGEN DER LEXIKOLOGIE 1.1. ZIELSETZUNG UND INHALT DES KURSUS. 1.2. DAS WORT ALS DIE WICHTIGSTE STRUKTURELL-SEMANTISCHE EINHEIT DER SPRACHE. 1.3. DAS WORT ALS SPRACHLICHES ZEICHEN. 1.4. DIE FUNKTIONEN DES WORTES. 1.1. ZIELSETZUNG UND INHALT DES KURSUS Beim näheren Studium der Sprache ergeben sich folgende wichtige Teildisziplinen der Sprachwissenschaft: Phonologie, Grammatik, Lexikologie. Sie erforschen verschiedene Seiten der Erscheinung "Sprache". Sie arbeiten mit unterschiedlichen Grundbegriffen und haben unterschiedliche Verfahren und Methoden entwickelt. Die Lexikologie errforscht den Wortschatz der Sprache. Der Hauptgegenstand ihrer Untersuchungen ist das Wort als Bestandteil des Wortschatzes. Aber die Lexikologie beschäftigt sich auch mit lexikalisierten Wortverbindungen, mit festen Wortkomplexen, die mit Wörtern korrelieren. Die Lexikologie besteht aus drei Bereichen, die "Semasiologie", "Onomasiologie" und "Etymologie" heißen. Die Semasiologie untersucht die Struktur der Wortbedeutung (seine Semantik), die Typen der Wortbedeutung, die semantischen Gruppierungen (Paradigmen), die Besonderheiten des Funktionierens der Wörter und der Phraseologismen in der Rede und anderes. Die Semasiologie ist also die Lehre von der Wortbedeutung. Sie ist aufs engste mit Polysemie und Homonymie verbunden. Die Onomasiologie geht von einem bestimmten Gegenstand oder Begriff aus, um festzustellen, mit welchen Wörtern dieser Gegenstand (Begriff) benannt wird. Zu dem Problemkreis der Onomasiologie gehört folgendes: die Benennung verschiedener Gegenstände (Begriffe) mit ein und demselben Wort bei der Übertragung der Wortbedeutung: der Fuchs (Wort) 1) „ein Tier“ (Begriff); 2) übertr. „listiger Mensch" (Begriff); die Probleme, die mit den semantischen Feldern verbunden sind: Kleidung (Begriff) – das Kleid, der Anorak, der Mantel usw.; die Probleme der Distribution und der semantischen Kongruenz: das Haus – hoch, neu, 5 imposant, einstöckig usw.). Die Onomasiologie ist also mit Synonymie und Dialektologie. verbunden. Die Etymologie untersucht die Geschichte der Wörter. Das ist der älteste Zweig der lexikologichen Forschung. Als eines der ersten Werke, das mehrere lexikologische Aspekte zusammenfasst, ist die Etymologie der neuhochdeutschen Sprache“ von H. Hirt zu nennen. Der Verfasser gibt eine ausführliche etymologische Beschreibung des deutschen Wortschatzes und seiner Bereicherung, z.B.: fertig – aus Fahrt abgeleitet, im ahd. und mhd. bezeichnete es „zur Fahft bereit“, „reisefertig“. Im mhd. entstand eine neue Bedeutung „bereit“, heute „zu Ende kommen“;. Kunst – abgeleitet von können, t – altes Suffix der Substantive; u – ahd. kunan; höflich – abgeleitet von Hof; ursprünglich bedeutete es „wie es sich bei dem Hofe geziemt“. Zu den wichtigsten Problemen, mit denen sich die Lexikologie als Studienfach befasst, gehören: das Wort als eine grundlegende Spracheinheit, seine Wesensmerkmale, Wortbedeutung, Struktur des Wortschatzes als System und Beziehungen zwischen seinen Elementen, Schichtung (sozial -berufliche und territoriale) des Wortschatzes, mannigfaltige Veränderungen im Wortbestand und Quellen der Wortschatzerweiterung (Bedeutungswandel, Entlehnungen, Wortbildung), feste Wortkomplexe usw. 1.2. DAS WORT ALS DIE WICHTIGSTE STRUKTURELL-SEMANTISCHE EINHEIT DER SPRACHE Das Wort kann als grundlegende Einheit der Sprache bezeichnet werden, die in der Sprache Schlüsselpositionen einnimmt. Diese bilaterale sprachliche Einheit existiert in zwei Modifikationen – als virtuelles polysemes Zeichen (gehört zur nominativen Tätigkeit) im Vokabular und als aktuelles Zeichen im Text (gehört zur syntagmatischen Tätigkeit, zum kommunikativen Bereich der sprachlichen Tätigkeit). Als Einheit der Sprache kann das Wort als potenzielles Zeichen und als Einheit der Rede als aktualisiertes Zeichen, als Textelement bezeichnet werden. Folgende Äußerung von A. I. Smirnizki beweist, wie groß die Rolle des Wortes im Mechanismus der Sprache ist: «Человеческий язык нередко называют языком слов: ведь именно слова, в их общей совокупности, как словарный состав языка, являются тем строительным материалом, без которого не мыслим никакой язык; и именно слова изменяются и сочетаются в связной речи по законам грамматического строя данного 6 языка. Таким образом, слово выступает как необходимая единица языка и в области лексики (словарного состава), и в области грамматики (грамматического строя), и, поэтому, слово должно быть признано вообще основной языковой единицей: все прочие единицы языка (например, морфемы, фразеологические единицы, какие-либо грамматические построения) так или иначе обусловлены наличием слов и, следовательно, предполагают существование такой единицы, как слово». Bisher ist es den Linguisten nicht gelungen, eine einheitliche, präzise und für alle Sprachen gültige Definition des Wortes zu geben. Außerdem unterscheidet sich der Begriff "das Wort", wenn verschiedene sprachliche Ebenen in Betracht gezogen werden. Darum schlägt man vor, das Wort als Einheit verschiedener Ebenen zu definieren, wie es z.B. Th. Schippan macht. — Auf der lexikalisch-semantischen Ebene stellt das Wort den kleinsten relativ selbständigen Bedeutungsträger dar. Meistenteils entspricht einem Wort ein Begriff und ein Gegenstand. — Morphematisch ist das Wort eine Einheit von Morphemen, die man aus dem Redestrom isolieren kann. — Fonologisch erkennt man das Wort an Pausen im Sprechakt und an der zentralisierenden Wortbetonung. — Grafemisch ist das Wort eine durch Leerstellen im Schriftbild isolierbare Einheit. — Syntaktisch kann man das Wort durch seine syntaktische Funktion im Satz als Satzglied (Subjekt, Prädikat, Attribut) bestimmen. Wesensmerkmale des Wortes kann man nach Th.Schippan folgenderweise formulieren. Das Wort ist: 1) reproduzierbar; 2) hat den bilateralen Charakter (besteht aus Formativ und Bedeutung); 3) ist Abbild der realen Wirklichkeit; 4) kann als Systemwort charakterisiert werden (paradigmatische und syntagmatische Beziehungen). Jedes Wort ist durch bestimmte phonetische und morphologische Eigenschaften gekennzeichnet. Vom phonetischen Standpunkt aus wird das deutsche Wort folgenderweise charakterisiert. 1. Für das deutsche Wort ist die dynamische Betonung kennzeichnend. Die Hauptbetonung fällt gewöhnlich auf die erste Silbe: ´Arbeit, ´Arbeiter, dabei existiert auch eine Nebenbetonung: ´arbeits‚los. 2. Die stimmhaften Konsonanten im Auslaut und im Silbenauslaut werden stimmlos ausgesprochen: Tag [ta: k], Land [lant], Problem [proplem]. 7 3. Im Anlaut erscheint der Knacklaut, wenn das Wort mit einem Vokal beginnt: Antwort, Ofen, Uhr. 4. Die Vokale werden in der unbetonten Silbe reduziert ausgesprochen: genommen [g∂´nom∂n]. Vom morphologischen Standpunkt aus besteht das Wort aus Morphemen, den kleinsten bedeutungstragenden Teilen des Wortes: Arbeit│er, Be│sprech│ung, Flug│zeug. Die moderne deutsche Sprache besitzt lexikalische (Wurzel- und Derivationsmorpheme) und grammatische (Suffixe und Flexionen) Morpheme, die in bestimmten Beziehungen zueinander stehen. Das Wurzelmorphem mit dem Derivationsmorphem bilden den lexikalischen Stamm des Wortes (Lehrer, täg-lich). Der lexikalische Stamm kann auch zusammengesetzt sein (Lehrerzimmer). Zu den Morphemen gehören Affixe (Suffixe, Präfixe): Lehr-er, Ur- wald. Solche Affixe sind wortbildende (lexikalische) uploads/Litterature/ leksikologiya-sovremennogo-nemeckogo-yazyka-by-sindeeva-v-b-kalitko-t-a.pdf