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La Monarchie Absolue de Louis XIV Module d'apprentissage Cycle 3 Module d’appre

La Monarchie Absolue de Louis XIV Module d'apprentissage Cycle 3 Module d’apprentissage C3 (I.E.N. SAINT-MAX 2015 – Véronique PARISET) Objectif : Comprendre et retenir ce qu'était la Monarchie absolue et savoir qui était Louis XIV, inscrire son règne dans l'Histoire de France. Comprendre et retenir les raisons de la Révolution Française 6 séances (Attention, séance 5 nécessite le logiciel LN Histoire pour TBI) Séances de prolongement en Histoire de l'Art Titre de la séance Objectifs Modalités Matériel Séance 1 Louis XIV, roi soleil - Comprendre et retenir qui était Louis XIV et le contexte de son règne, le situer dans l'Histoire - Connaître les spécificités du régime absolu - Collectif : Recueil de représentations : Qui connaît Louis XIV ? Qui était-il ? Distribution du doc et du questionnaire lecture collective et explication du vocabulaire - Individuel : Recherche et réponses aux questions - Collective : Affichage au TBI discussion et correction. - Collective : mise en forme de la trace écrite (lecture à l'adulte au TBI, insertion de docs et impression) - Fiche Louis XIV insérée dans un paperboard (http://www.laclassedestef.eklablog.com) Séance 2 Versailles (1) - Comprendre et retenir en quoi le château de Versailles est un instrument du pouvoir royal - Connaître les spécificités de la vie à la cour - Collectif : Distribution du doc et du questionnaire lecture collective et explication du vocabulaire - Individuel : Recherche et réponses aux questions - Collectif : Affichage au TBI discussion et correction. Mise en forme de la trace écrite (lecture à l'adulte au TBI, insertion de docs et impression) - Fiche Versailles 2 insérée dans un paperboard (http://www.laclassedestef.eklablog.com) Séance 3 Versailles (2) - Comprendre et retenir en quoi le château de Versailles est un instrument du pouvoir royal - Connaître les spécificités de la vie à la cour - Collectif : Visionnage sur TBI de l'émission C'est pas sorcier consacrée au château de Versailles. Discussion et correction collective du questionnaire - C'est pas sorcier : Sous le soleil de Versailles https://www.youtube.com/watch? v=XFmG6ku-C8g - questionnaire Séance 4 La société française sous l'ancien régime (1) - Comprendre et retenir l'organisation de la société sous l'ancien régime notamment les 3 ordres - Comprendre la montée de la révolte qui pose les prémisses de la Révolution Française . - Collectif : Distribution du doc et du questionnaire lecture collective et explication du vocabulaire - Individuel : Recherche et réponses aux questions - Collectif : Affichage au TBI discussion et correction. Mise en forme de la trace écrite (lecture à l'adulte au TBI, insertion de docs et impression) Doc « Décrire la société de l'ancien régime » intégrée dans un paperboard Séance 5 La société française sous l'ancien régime (2) - Comprendre et retenir l'organisation de la société sous l'ancien régime notamment les 3 ordres - Comprendre la montée de la révolte qui pose les prémisses de la Révolution Française . - Collectif : Leçon numérique : La société française à la veille de la Révolution - Individuel : Distribution du texte lacunaire correspondant à la leçon - Collectif : Correction du texte qui deviendra la trace écrite. Logiciel LN Histoire installé sur l'ordinateur de la classe. Séance 6 Évaluation - Validation des acquis Individuel sur feuille Fiche d'évaluation Histoire de l'Art Les jardins à la Française - Susciter la curiosité de l’élève, développer son désir d’apprendre, stimuler sa créativité, notamment en lien avec une pratique artistique. Ici, dessiner des jardins à la française - Développer chez lui l’aptitude à voir et regarder, observer, décrire et comprendre; - Enrichir sa mémoire de quelques exemples diversifiés et précis d’œuvres constituant autant de repères historiques, ici : Lenôtre et les jardins de Versailles - Mettre en évidence l’importance des arts dans l’histoire de la France, notamment au temps de Louis XIV, fondateurs des académies françaises - Découverte des jardins à la française de Lenôtre. Fiche PDF (en lien avec le visionnage de l'émission « C'est pas sorcier ») - Découverte de reproduction de plans (notamment ceux de Lenôtre) - Distribution de « bouts » de croquis ou plans à coller au centre d 'une feuille A3 - Création et dessin du reste du jardin en respectant les règles géométriques. - Colorisation des parterres et mise en reliefs des fleurs ou buissons à l'aide de boulettes de papiers de soie - Mise en valeur des productions sur fonds noirs et affichage - Fiche PDF intégrée au paperboard http://www.monecole.fr/wp- content/uploads/2013/09/jardins-a-la- francaise-Le-Notre-merci-a-Amelie.pdf - Feuilles A3 - Reproductions noir et blanc de « bouts » de plans de jardins - crayons de couleurs - règles, équerre, compas - Papiers de soie ANNEXES...... uploads/Litterature/ monarchie-absolue.pdf