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Nom : CONTEXTE HISTORIQUE – EVALUATION CRITERES Niveau 1 0-9 Niveau 2 10-12-13

Nom : CONTEXTE HISTORIQUE – EVALUATION CRITERES Niveau 1 0-9 Niveau 2 10-12-13 Niveau 3 14-15-16 Niveau 4 17-18 Niveau 4+ 19-20 THINKING /20 Développemen t et analyse du sujet Organisation des idées Créativité de la présentation Développement et analyse insuffisants Idées mal organisées et confuses Pas ou très peu de créativité Développement incomplet, analyse superficielle Idées confuses, organisation minime Peu de créativité Sujet bien développé, analyse manque de profondeur Idées claires et organisées Présentation créative et originale Sujet très bien développé, analyse approfondie Idées claires et très bien organisées Présentation très créative et originale Remarquable analyse et développement du sujet Idées très claires et très bien organisées Présentation extrêmement créative, très originale COMMUNICATION/ELOCUTION /60 Clarté Communication incompréhensibl e Communication parfois confuse et difficile à comprendre Communication assez claire malgré quelques idées difficiles à comprendre Communication presque toujours claire et en général facile à comprendre Communication parfaitement ou presque parfaitement claire et facile à comprendre Articulation N’articule pas Articulation extrêmement faible Assez bonne articulation Articule bien mais pas toujours Articule parfaitement Facilité d’expression Ne peut pas exprimer ses idées Lecture constante Expression difficile, cherche ses mots Trop de lecture Expression un peu lente Beaucoup de lecture Expression naturelle Peu de lecture Expression naturelle et confiante Peu ou pas de lecture APPLICATION /60 Utilisation des éléments requis Utilisation insuffisante et/ou mauvaise utilisation des éléments requis Utilise peu d’éléments requis Utilisation parfois erronée des éléments Utilise quelques éléments requis Utilisation en général correcte des éléments Utilise presque tous les éléments requis Utilisation correcte des éléments Utilise tous les éléments requis Utilisation parfaite ou presque parfaite des éléments Grammaire générale : accords, genre, conjugaisons, construction des phrases N’utilise pas les règles de grammaire Erreurs constantes empêchent la compréhension Difficulté à utiliser les règles de grammaire Erreurs fréquentes rendent la compréhension difficile Règles de grammaire en général bien utilisées Quelques erreurs affectent parfois la compréhension Bonne utilisation des règles de grammaire Peu d’erreurs qui n’affectent pas la compréhension Excellente utilisation des règles de grammaire Très peu ou pas d’erreurs Prononciation Intonation Erreurs de prononciation rendent la compréhension impossible Intonation constamment anglaise Beaucoup d’erreurs de prononciation Compréhension difficile Intonation souvent anglaise Quelques erreurs de prononciation N’affectent pas trop la compréhension Intonation parfois anglaise Peu d’erreurs de prononciation Facilite la bonne compréhension Intonation appropriée, rarement anglaise Très peu ou pas d’erreurs de prononciation Compréhension très facile Intonation toujours ou presque toujours appropriée – très peu ou pas anglaise APPLICATION DETAIL DES ELEMENTS REQUIS Couleur /20 Verbes réfléchis – au moins 2 bleu /4 Verbes au passé composé – au moins 4 vert /8 Verbes à l’imparfait – au moins 4 rouge /8 uploads/Management/ evaluation-contexte-historique-2013 1 .pdf