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PROJET D’ACTIVITÉ DIDACTIQUE Enseignant: Date: 21.05.2015 Classe: VIe / Niveau

PROJET D’ACTIVITÉ DIDACTIQUE Enseignant: Date: 21.05.2015 Classe: VIe / Niveau A1 Thème : Inviter. Accepter. Refuser une invitation. Sujet: Révision du vocabulaire Type de classe: Mixte Durée : 50' Compétences générales : 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau în scris în diferite situaţii de comunicare 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare 3. Realizarea de interacţiuni în comunicarea orală sau scrisă 4. Transferul şi medierea mesajelor orale sau scrise în situaţii variate de comunicare Compétences spécifiques : 3.1 Identificarea sensului global al unui text scurt, conţinând lexic cunoscut 3.2 Executarea unor instrucţiuni scrise, simple 4.1 Utilizarea unor cuvinte, sintagme, enunţuri în contexte familiare i scurte ș Objectifs : à la fin de la classe de français les élèves seront capables de: - savoir faire des invitations; - accepter ou refuser une invitation -utiliser le vocabulaire dans des courts énoncés; 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj simplu rostit clar şi rar 2.1 Emiterea de enunţuri simple despre obiecte/persoane din universul familiar Stratégies didactiques : Méthodes et procédés : lecture, conversation heuristique, découverte, observation, exercice, jeu didactique ; Moyens /Ressources d’enseignement : fiches de travail, manuel, images. Formes d’activité : grand groupe / sous-groupes/ individuellement/ par équipes Formes d’évaluation : formative (devinettes, mots croisés, fiches de travail, acrostiche, exercices, etc.), Bibliographie : Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, Conseil de l’Europe / Didier, 2001- 2002 Curriculum Naţional: programe pentru clasa a VI-a, MECI, CNCEIP, 2009 Manuel Humanitas Educational Dictionnaires, sites Internet Déroulement des activités Les phases et la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé Phase 1 3´ Mise en train Vérification des connaissances acquises lors de la dernière classe, par des questions frontales Organisation des élèves Écoute active Répondent aux questions posées par le professeur. Complète, ajoute des éléments supplémentaires Supervision Grand groupe Individuellement Manuel, cahiers Phase 2 7´ Présentation des objectifs de la classe de français : Comment faire des invitations ?Comment accepter ou refuser ? Distribuer des fiches de travail aux apprenants Observez les fiches avec les invitations. Ensuite, lisez et notez avec attention les expressions. Écoute active Ecoute active de la consigne donnée, éventuellement questions Résolution des tâches Présente les objectifs Explique Explication de la consigne ainsi que du détail de l’objectif Présente la consigne Écoute Pose des questions Complète, ajoute des éléments supplémentaires Explique Par équipes Individuellement Les fiches de travail! Les phases et la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé Phase 3 10´ Fixation des acquis Écoute active Lecture, traduction Résolution des tâches Aide à la traduction Présente les consignes de l’exercice Fait des rapports entre les idées Apprécie Grand groupe Fiche Exercices 1 de la fiche de travail Phase 4 8´ Prendre conscience du vocabulaire Écoute active de la consigne Organisation par groupes Prennent des notes Explique et distribue les tâches en indiquant sur la présentation des aspects les plus importants : le courriel Recherche par équipes Le courriel Présentent ses produits Supervise Guide Explique Donne des explications techniques Corrige et reformule l’expression française Apprécie Produits des élèves Phase 5 7´ Obtention des performances Répondent aux questions Prennent des notes Présente la consigne du quizz et explication sur les exercices Supervision auprès de chaque élève Première synthèse sur le vocabulaire Mise au point Conclusion Individuellement Produits des élèves Phase 6 13´ Assurer le feed-back Répondent à des questions Organisation des groupes Reformule Fait des observations Fait des appréciations générales Individuellement Recherche par équipes Fiches de travail Les phases et la durée Déroulement Activité des élèves Rôle du professeur Organisation de classe Matériel utilisé Phase 7 2´ Assurer le transfert Réaliser le devoir : Fait le point sur l’activité Annonce la continuation de l’activité Individuellement ANNEXES Lexique (1) Complétez cette lettre d'invitation avec les mots proposés. fête - embrasse - aimerais - viendras Chère Charlotte, J' t'inviter à la que j'organise le samedi 30 juin pour mon anniversaire. J'espère que tu . Je t' ! Anne Lexique (2) Complétez cette carte d'invitation avec les mots proposés. aura lieu - réception - strictement - prochain - invitation - prié - heureux Nous sommes de vous inviter à la réception qui le 15 octobre à l'hôtel Saint- Sulpice. Vous êtes de présenter cette , personnelle, à la de l'hôtel. Alex a invité Paul au concert de " Cœur de Pirate ". Lisez le courriel que Paul a envoyé à Alex. Choisissez la bonne réponse. 1. Celui qui invite au concert est Paul Martha et Alain Alex 2.Celui qui envoie le mél est Alex Paul Martha et Alain 3.Paul accepte l'invitation. refuse l'invitation 4.Paul ne va pas au concert parce qu'il n'aime pas Coeur de pirate. parce qu'il sort avec Martha et Alain. parce qu'il est fatigué. uploads/Management/ projet-d-x27-activite-didactique 2 .pdf