Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

PROJET DIDACTIQUE DATE: le 19 Novembre 2015 PROFESSEUR: Teaca Maria ECOLE : Sco

PROJET DIDACTIQUE DATE: le 19 Novembre 2015 PROFESSEUR: Teaca Maria ECOLE : Scoala gimnaziala "Miron Costin" Bacau CLASSE : VIe, L2 SUJET : Le présent des verbes du IIe groupe (-ir) TYPE DE LECON :Leçon mixte de vérification des connaissances acquises et d’acquisition de nouvelles connaissances, communication. But : Vérifier les connaissances acquises. Acquérir des connaissances sur la conjugaison des verbes du IIème au présent Objectifs opérationnels : - informatifs : - les élèves doivent : -identifier les formes du verbe du IIe groupe - formatifs : - les élèves doivent : - utiliser ces verbes dans des courtes phrases - répondre affirmativement et négativement aux questions qui contiennent les verbes du IIe groupe - affectifs : - les élèves doivent : - manifester du plaisir et d’attention pendant la classe de français ; - saisir la richesse de l’expression française ; Méthodes d’enseignement : la conversation, l’explication, la lecture, la démonstration, l’exercice oral et écrit, l’apprentissage par la découverte, la prise des notes. Formes d’activité : frontale, individuelle, par équipe Ressources : les fiches de travail avec des exercices pour la fixation de nouvelles connaissances Stratégie didactique: Méthodes: le dialogue dirigé, l’explication, exercices cognitifs (identifiez, complétez, formulez) Ressources: - Le manuel de français L2, Editura Cavallioti , Clasa a VI-a, Autori Mariana Popa, Micaela Slavescu, Angela Soare - des fiches de travail - le tableau et des marqueurs Formes d’organisation de l’activité: - collective: le contrôle et la correction du devoir la découverte et la fixation de nouvelles connaissances - individuelle: le travail sur les fiches le travail au tableau noir Évaluation: - formative, continue – pour diagnostiquer les erreurs de compréhension et de mise en pratique du problème enseigné - cumulative, finale – par des appréciations orales et par des notes Lieu de travail: la salle de classe Durée : 50’ SCENARIO DIDACTIQUE Le dosage du temps Objectifs Les étapes de la leçon Le contenu informationnel La stratégie didactique L’activité de l’enseignant L’activité des élèves 2` 1.1 1.2 La mise en train L’éveil de l’attention Le professeur salue les élèves et enregistre les absents. On éveille l’attention .On crée en classe une atmosphère propice au travail. . Les élèves répondent au professeur La conversation 10’ 1.1 1.2 La vérification des connaissances acquises pendant la classe précédente Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir : . Les élèves lisent leur devoir et ils sont attentifs. Les élèves exposent leurs projets. Les autres élèves écoutent les exposées attentivement et puis ils répondent aux questions que le professeur demande pour vérifier leur attention. La conversation L’explication 3` 1.2 1.3. Passage au nouveau contenu Le professeur écrit quelques propositions au tableau, il demande aux élèves de souligner les verbes et d’identifier le temps des verbes. Les élèves passent au tableau noir pour souligner les verbes. L’observation Le dialogue 2` 1.3. 3.1 Communication de nouvelles connaissances Le professeur communique aux élèves le titre de la leçon Le présent des verbes du IIe groupe (-ir) et les objectifs de la leçon. ; il écrit le titre sur le tableau noir. Les élèves écrivent dans leurs cahiers le titre de la leçon. L’observation 10` 3.1 3.2 3.3 Acquisition des connaissances Le professeur fait la présentation de la nouvelle leçon à l’aide d’un schéma, il écrit au tableau les terminaisons et le radical des verbes du IIe groupe présent. Il fait avec les élèves un petit dialogue avec des questions et des réponses. Le dialogue contient des verbes au présent du IIe groupe. Les élèves les écrivent dans leurs cahiers. L’exposition La communication Le travail frontal 15` 2.2. 2.3 3.3. Fixation de nouvelles connaissanc es On propose aux élèves de faire l’exercice 2/36 oralement. Le professeur propose de faire l’exercice 3/36 au tableau noir. Les élèves doivent choisir la bonne forme en expliquant la raison pour laquelle ils ont fait ce choix. Les élèves doivent compléter correctement les propositions avec les terminaisons convenables. Ils passent au tableau noir pour écrire les verbes. Le travail frontal 7’ 4.1 3.2 L’évaluation finale On distribue aux élèves de fiches de travail qui contiennent des exercices sur la conjugaison des verbes au présent du IIe groupe. Les élèves travaillent sur les fiches. Observation Dialogue 1` 4.4 L’indication du devoir On indique comme devoir : l’exercice 4 /36. Les élèves notent leurs devoirs dans les cahiers. Communication Fiche de travail Complétez avec les verbes donnés -(grandir) Elle…………………beaucoup. -(applaudir) Les spectateurs…………. -(remplir) Je…………………les verres. -(agir) Vous……………… …sans réfléchir. -(réussir) Nous……………….à faire l’exercice. -(rougir) Il…………………….facilement. -(définir) On ……………….la notion. -(mûrir) Les fruits……………….sur les arbres. -(garantir) Vous………………..la réussite -(assourdir) L’orchestre………………le public. -(jaunir) Les feuilles…………… -(atterrir) Les acteurs…………………l’attention. -(réfléchir) Les enfants………………… -(choisir) Tu………….......ton chemin. -(finir) Je ……………….le dessin. -(élargir) Nous……………….nos connaissances par la lecture. -(approfondir) Tu…………………..tes idées. -(fournir) Je…………………….un cadeau. -(démolir) Ils………………..la maison. -(vieillir) Tu…………………malgré la jeunesse d’âme. -(bâtir) Vous………………….une cabane. -(fleurir) Elle………………chaque jour. -(maigrir) Je……………….facilement. -(trahir) Tu……………..ton pays. -(nourrir) Nous………………les pauvres. -(punir) Vous………………….les crimes. -(abolir) Ils……………………la loi. -(obéir) Il… ………………….à ses parents. -(avertir) Nous……………………les voisins. -(grossir) La loupe.......................les caractères. -(établir) J’……………….les règles. -(investir) Vous…………………beaucoup en ce projet. uploads/Management/ projet-didactique-maria-teaca-lectia-finala.pdf