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R.A.P – I.F.P REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE LA F

R.A.P – I.F.P REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE LA FORMATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNELS Direction des Etudes et de l’Innovation Pédagogique Rédigé par : M. SLIMANI Juillet 2006 R.A.P – I.F.P REMERCIEMENTS L’Institut National de la Formation Professionnelle (I.N.F.P) remercient les personnes qui ont participé à l’atelier d’analyse de la situation de travail de l’Inspecteur de la Formation Professionnelle (I.F.P). Liste des participants : M. Mr LEBSIR Mme BENHAMED M. HAMNOUN M. BOUHAFS M. GUENDOUL M. SOLTANI M. FELLAHI M. CHERCHALI M. MOSTEFAOUI Ali Latifa Mohand Naim Arezki Hacene Akli Ahmed Kouider Soutien à la formation : M. SLIMANI Hocine Chef de service : méthodes Direction des Etudes et de l’Innovation Pédagogique Institut National de la Formation Professionnelle R.A.P – I.F.P SOMMAIRE AVANT PROPOS…………………………………………………………..……….…p.4 1. Données générales sur la fonction de travail………..………p 5 à 7 1.1 Présentation de la profession. 1.2 Conditions de travail 1.3 Les exigences de la fonction de travail 1.4 Responsabilités de l’inspecteur 1.5 Possibilités de promotion 2. Description des taches de la fonction de travail…………...p 8 à 16 2.1 taches et opérations 2.2 tableau des taches et opérations 3. Conditions de réalisation des taches et critères de performance…………………………………………………p 17 à 31 3.1 Conditions de réalisation et critères de performance 3.2 Matériel et équipement. 3.3 Santé et sécurité au travail. 4. Habiletés et comportements transférables………………. p 32 à 34 4.1 habiletés 4.2 attitudes 5. Suggestions quant a la formation……………… ….………p 35 à 36 5.1 pédagogie 5.2 organisation R.A.P – I.F.P 5 AVANT PROPOS L’ Institut National de la Formation Professionnelle (L’I.N.F.P), a entrepris une action d’actualisation du programme de formation de la fonction d’Inspecteur de la Formation Professionnelle (I.F.P). La méthodologie retenue à cet effet est l’approche par compétences. Dans la première étape du processus d’élaboration du programme, un atelier d’analyse de la situation de travail a été tenu 01 /07 au 04 /07 /2006. Le groupe d’inspecteurs (I.F.P) ayant participé aux travaux de cet atelier, a décrit les différents éléments de la situation de travail (taches à exercer, responsabilités, conditions de travail, habiletés et comportements transférables, exigences particulières, etc.) Nécessaires à l’élaboration du programme de formation. Le présent référentiel, produit sous un document type à partir des informations recueillies, sera utilisé lors de l’élaboration du référentiel de compétences comme l’un des principaux déterminants. R.A.P – I.F.P 6 R.A.P – I.F.P 7 R.A.P – I.F.P 8 1.1 Présentation de la fonction de travail  Dénomination de la fonction de travail Inspecteur de la Formation Professionnelle (I.F.P)  Définition de la fonction de travail L’Inspecteur de la formation professionnelle est un fonctionnaire exerçant dans le secteur de la formation et de l’enseignement professionnels. Il est chargé de proposer et d’exécuter le plan annuel d’inspection, d’assurer l’inspection technique et pédagogique des enseignants et des enseignements, d’organiser et d’animer des séminaires et des journées d’études au profit des enseignants, d’évaluer et d’apprécier les conditions de formation dans les établissements de formation et d’enseignement professionnel. 1.2 Conditions de travail  Lieu de travail - Etablissement de formation relevant du secteur de la formation et de l’enseignement professionnels ; - Etablissements privés de la formation professionnelle ; - Siège de l’inspecteur ; - Direction de formation professionnelle de la wilaya. - Organisme de soutien (INFP, IFP, CERPEQ, INDEFOC, ENEFP, FNAC, CNEPD).  Contacts professionnels Formateurs, stagiaires, diverses catégories de responsables.  Travail seul ou en équipe Seul et en équipe. 1.3 Exigences de la profession  Physique : - bonne santé (déplacement fréquent en dehors de la wilaya de résidence)  Intellectuelle : - sens d’observation ; - sens de l’organisation et du travail en équipe ; - esprit d’analyse et de synthèse. R.A.P – I.F.P 9 1.4 Responsabilités de l’Inspecteur - signale les insuffisances et dysfonctionnement ; - propose des solutions et fait des recommandations ; 1.5 Possibilité de promotion - Aucune Formation  Condition d’admission - conditions statutaires  Durée - 6 mois R.A.P – I.F.P 10 R.A.P – I.F.P 11 2.1 Tâches et opérations Dans le cadre de l’exercice de leur fonction de travail, les inspecteurs de la formation professionnelle (I.F.P) effectuent les tâches et les opérations suivantes : TACHE.1 Constituer et mettre à jour le fichier de la circonscription  Opérations  Recenser le personnel formateur de la circonscription.  Créer et mettre à jour le dossier de chaque formateur.  Etablir et mettre à jour le fichier technique des établissements à évaluer sur le plan technique et pédagogique par l’inspecteur. TACHE.2 Evaluer les formateurs confirmés  Opérations  Préparer et organiser la mission.  Evaluer l’animation de séances de formation.  Vérifier la préparation écrite et matérielle.  Vérifier les instruments de suivi des activités de formation.  Effectuer l’entretien avec le formateur.  Rédiger le document d’inspection. TACHE.3 Evaluer les formateurs stagiaires  Opérations  Préparer et organiser la mission.  Evaluer l’animation d’une séance de cours théoriques et pratique en présence du jury.  Vérifier la préparation écrite et matérielle.  Effectuer l’entretien avec le formateur en présence du jury.  Rédiger les documents réglementaires de l’examen de confirmation. R.A.P – I.F.P 12 TACHE.4 Evaluer les contenus de formation  Opérations  Exploiter les outils de suivi des enseignements.  Vérifier la planification et l’harmonisation des enseignements.  Evaluer la qualité des enseignements dispensés et s’assurer de la capitalisation de la documentation.  Identifier les écarts d’application par rapport au programme de formation. TACHE.5 Evaluer l’organisation et le fonctionnement technique et pédagogique des établissements de formation de la circonscription  Opérations  Vérifier la mise en place de la structure technique et pédagogique.  Evaluer les activités de suivi et de coordination des services.  Evaluer la gestion et le suivi des activités de recrutement et d’orientation.  Evaluer la gestion et le suivi des activités de formation et de perfectionnement tous modes de formation confondus  Evaluer la gestion et le suivi des moyens Techniques et pédagogiques.  Evaluer l’organisation et le suivi des activités d’étude et de recherche.  Vérifier la gestion des diplômes.  Evaluer l’organisation et la planification des soutenances et des stages pratiques.  Vérifiez le suivi des dossiers pédagogiques des formateurs et des stages. TACHE.6 Organiser des journées d’études et séminaires au profit des formateurs et du personnel d’encadrement technique et pédagogique  Opérations  Identifier le/les thème(s).  Préparer l’organisation de la journée d’étude ou séminaire.  Animer la Journée d’étude ou séminaire.  Evaluer le déroulement de la journée d’étude ou du séminaire. R.A.P – I.F.P 13 TACHE.7 Participer à l’animation des stages de formation de perfectionnement et de recyclage organisés par le réseau d’ingénierie pédagogique  Opérations  Préparer le dossier d’animation du thème proposé.  Animer le thème relatif à la formation, au perfectionnement et au recyclage.  Evaluer l’action de formation, de perfectionnement et de recyclage. TACHE.8 Elaborer le Bilan et le programme d’activités  Opérations  Exploiter les données du fichier de la circonscription.  Définir les priorités.  Planifier les activités a réalisé.  Elaborer le bilan des activités réaliser. TACHE.9 Inspecter les établissements privés de la formation professionnelle  Opérations  Etablir un état des lieux des ressources prévues dans le cahier des charges.  Evaluer les activités pédagogiques.  Rédiger le rapport d’inspection. TACHE.10 Participer aux missions d’audit organisées par l’administration centrale  Opérations  Préparer en collaboration avec l’équipe la mission d’Audit.  Réaliser l’audit.  Restituer les constats de l’audit.  Traiter et analyser les données recueillies.  Rédiger le rapport d’audit. R.A.P – I.F.P 14 TACHE.11 Effectuer des inspections commandées  Opérations  Identifier les différents éléments d’investigation.  Préparer la mission.  Réaliser l’enquête d’investigation.  Rédiger le rapport de la mission commandée. R.A.P – I.F.P 15 2.2 Tableau des taches et opération TACHES OPERATIONS T.1 Constituer et mettre à jour le fichier de la circonscription T.1.1 Recenser le Personnel formateur de la circonscription T.1.2 Créer et mettre à jour le dossier de chaque formateur T.1.3 Etablir et mettre à jour le fichier technique des établissements à évaluer sur le plan technique et pédagogique T.2 Evaluer les Formateurs confirmés T.2.1 Préparer et organiser la mission T.2.2 Evaluer l’animation de séances de formation. T.2.3 Vérifier la préparation écrite et matérielle T.2.4 Vérifier les instruments de suivi des activités de formation T.2.5 organiser un l’entretien avec le formateur T.2.6 Rédiger les documents réglementaires de l’examen de confirmation T.3 Evaluer les formateurs Stagiaires T.3.1 Préparer et organiser la mission T.3.2 Evaluer l’animation d’une séance de cours théoriques et pratique en présence du jury T.3.3 Vérifier la préparation écrite et matérielle T.3.4 organiser un entretien avec le formateur en présence du jury T.3.5 Rédiger les documents réglementaires de l’examen de confirmation T.4 Evaluer les contenus de formation T.4.1 Exploiter les outils de suivi des enseignements T.4.2 Vérifier la planification et l’harmonisation des enseignements T.4.3 Evaluer la qualité des enseignements dispensés et s’assurer de la capitalisation de la documentation T.4.4 identifier les écarts par rapport au programme de formation R.A.P – I.F.P 16 2.2 Tableau des taches et opérations (suite) taches Opérations T.5 Evaluer l’organisation et le fonctionnement technique uploads/Management/ rap-ifep.pdf