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COURS 1 SHS def : Ce sigle signifie « Sciences Humaines et Sociales ». Il désig

COURS 1 SHS def : Ce sigle signifie « Sciences Humaines et Sociales ». Il désigne un ensemble de disciplines scientifiques dites « non expérimentales ». 3 ex : la sociologie, l’ethnologie, l’histoire. Démarche scientifique def : La démarche scientifique repose sur la recherche d’objectivité à travers la réflexion, l’analyse et la critique. Le travail des scientifiques permet de comprendre comment fonctionne le monde, et de construire des solutions pour l’avenir. Le travail d’un scientifique est sans cesse évalué par ses pairs, ce qui garantit la qualité des informations données. Les chercheurs sont très généralement détenteurs d’un doctorat (Bac +8). Pourquoi la publication est au cœur de l’activité scientifique ? ►Elle leur permet de se rendre visible et de mettre en valeur les thématiques étudiées et les équipes avec lesquelles ils travaillent ►Elle est constitutive de la science puisque c’est l’échange entre les chercheurs qui permet de la faire avancer ►La publication est un résultat de recherche. En ce sens, elle permet la justification des crédits alloués à la recherche. A quoi l’auteur s’engage quand il signe un texte ? : La signature est la reconnaissance de la paternité intellectuelle et d’une contribution significative à la conception ou à la réalisation des travaux présentés. « Sociologie des sciences », Bruno Latour :  sociologue, anthropologue et agrégé de philosophie français, professeur émérite à Sciences Po, né à la fin des années 1940  Selon Latour, la construction des faits scientifiques passent par l’ouverture et la fermeture de « boites noires ». L’établissement d’une « boite noire » est le processus par lequel un fait est établi comme objectif et véridique, sans questionnement sur sa construction ou son origine.  Les boites noires servent alors à la construction d’autres énoncés, d’autres raisonnements. modalité positive de l’énoncé 1 : l’énoncé 1 est contenu et renforcé dans l’énoncé 2. modalité négative de l’énoncé 1 : l’énoncé 1 est contenu mais remis en question par l’énoncé 3. La boite noire est ré-ouverte.  Un énoncé peut se voir offrir la qualité de fait ou d’artefact en fonction de la façon dont il est inséré dans d’autres énoncés. Un énoncé, en lui-même, n’est rien : ni un fait, ni une fiction. Ce sont les autres qui le rendent tel selon ce qu’ils en font.  le recours aux alliés : Pour construire et déconstruire une « boite noire », on a besoin d’alliés. Plus je vais attaquer une boite noire, plus je vais avoir besoin d’alliés puissants. C’est-à-dire que je vais faire référence au travail d’autres pour consolider mon discours. Plus mes alliés sont bien placés et de poids, plus la position est renforcée. Tout fait scientifique existe et est la conséquence du jeu précédemment décrit. Si une idée n’est pas reprise pour servir une autre idée, alors elle n’existe pas, même si elle est particulièrement pertinente et intéressante. Un individu isolé ne peut pas construire un fait.  5 outils pour convaincre les lecteurs : 1. Renforcer sa position en multipliant les détails techniques : le codage des données, les représentations en courbes, la présentation de résultats sous forme de figures, etc. sont autant d’éléments difficiles à remettre en question. 2. Empiler soigneusement chaque « couche » sur la précédente, c’est-à-dire bien construire l’articulation entre ses différents arguments. 3. Bien définir quel est le lecteur voulu. La manière de présenter ses arguments dépend du lecteur ciblé : tout texte exige que le lecteur soit équipé de plus ou moins de ressources. 4. Bien se positionner en tant qu’auteur. L’auteur doit se positionner, mais avec attention. Il doit faire preuve de prudence dans ce qui est discutable, et établir une boite noire dans ce qui ne l’est pas. 5. Capter le lecteur. L’auteur doit construire un texte logique, c’est-à-dire pousser le lecteur de l’introduction à la conclusion, sans qu’il y ait d’autres interprétations possibles que celle de la conclusion.  la controverse au cœur de l’activité scientifique : ►Une controverse vise à transformer un objet et construit des représentations ►La controverse créée des frontières faisant apparaître des profanes et des spécialistes. Elle fait apparaître des acteurs, rend visible des réalités sociales, réorganise des liens entre des individus. ►La controverse nécessite donc de passer par des médias, afin de pouvoir toucher un public. ►La controverse est basée sur une construction argumentative et une logique de la preuve. COURS 2 Écrit scientifique = état de l’art et apport d’une réflexion analytique par un scientifique spécialiste du domaine. Articles de revues (périodiques) → information spécifique, avec un niveau d’analyse variable mais habituellement plus profond qu’un article de journal. Son contenu est souvent plus actuel que dans les livres. ➢Revues scientifiques: spécialisées ou savantes ➢Revues professionnelles: techniques ou de métier ➢Revues d’intérêt général: d’information ou de vulgarisation ➢Revues populaires: grand public ou magazines Interet d’une source non scientifique ? Une source non scientifique peut être très intéressante et utile à citer ! Mais cela signifie qu’elle n’a pas été validée par le « circuit » académique et scientifique. Il faut l’utiliser avec précaution : identifier bien son contexte de production et les objectifs des auteurs. 6 elements à prendre en compte avant de commencer sa recherche ? : ➢La question que je me pose ➢Les mots clés de mon sujet ➢Le type d'information que je recherche ➢Le type de document dans lequel je peux trouver cette information ➢La quantité d'information dont j'ai besoin ➢Le temps que je dispose pour mener ma recherche à bien A quoi servent les diff types de doc ? Actes de colloques → aborde les tout derniers résultats de la recherche concernant des thèmes très spécifiques. Archives → indispensables à l’histoire .Elles peuvent aussi fournir des informations sur les causes d’un événement ou d’une situation présente. Articles de revues (périodiques) → information spécifique, avec un niveau d’analyse variable mais habituellement plus profond qu’un article de journal. Son contenu est souvent plus actuel que dans les livres. ➢Revues scientifiques: spécialisées ou savantes ➢Revues professionnelles: techniques ou de métier ➢Revues d’intérêt général: d’information ou de vulgarisation ➢Revues populaires: grand public ou magazines Articles de journal → Les sujets sont souvent traités d’un point de vue plus informatif que analytique. Brevet → document légal pr procédés nouveaux susceptibles d’applications industrielles. Le brevet donne accès à de l’information technique et stratégique ne se trouvant pas dans les revues savantes. Dictionnaires/encyclopédies → Ouvrages de référence Données statistiques → décrire qualitativement et quantitativement une situation actuelle. Livres /manuels → On consulte les livres pour faire le point sur son sujet, trouver des arguments et étayer les idées qu’on souhaite formuler. Lois et règlements/normes → Les recueils juridiques présentent l’aspect légal d’un fait, d’une situation ou d’un événement. Prépublication (document non publié) → comme articles scientifiques, mais l’approbation par les pairs n’est pas complétée. Publications institutionnelles /rapport → Des documents officiels des ministères,des organismes publics, des organismes non gouvernementaux (ONG), des entreprises, des associations ou des groupes de pression. Test → Ils sont des instruments destinés à mesurer ou à évaluer des sujets. Thèse/mémoire → Ces rapports de recherche des études supérieures. Ces documents recèlent une information inédite qui rassemblent l’essentiel de la littérature sur une problématique . Les moteurs de recherche ? : les applications web permettant d’accéder à des ressources à partir d’une requête. ►Les guillemets pour faire une recherche sur une expression précise opérateurs booléens ►Le tiret permet de retirer un mot de la recherche Les articles scientifiques sont disponibles en ligne par l’intermédiaire de bases de données. La plupart des bases de données sont payantes mais certaines sont gratuites. Les principales sont : ►En SHS : Persée, Érudit, OpenEdition (en majorité), Jstor (en partie), Cairn (en partie) ►En sciences expérimentales : Érudit, Pubmed (en partie) Ipubli ? : les Humanités Environnementales, les TED Talks, la vidéothèque du CNRS, Agritrop, Gallica et la bibliothèque numérique mondiale COURS 3 : indiquer la source de toutes les données chiffrées, textuelles ou picturales = ►Référencer dans le corps de votre texte (voir cours suivant) ►Regrouper toutes ces références à la fin de votre dossier dans une page intitulée « Bibliographie » , l’ensemble des références indiquées dans le corps de texte doit se retrouver dans votre bibliographie… et vice-versa La bibliographie : documents sous format papier cités, en fin de rapport, sur une ou plusieurs pages. La sitographie recense les sites internet utilisés. Comment faire biblio : ordre alphabetique / chronologique si mm auteur / Pas changer l’ordre des auteurs car reflète l’importance de la contribution de chacun ! normes pour présenter une bibliographie : Exemples : la norme APA (American Psychological Associat Toutes les normes bibliographiques présentent globalement les mêmes. info pas toujours présentées de la même façon ni dans le même ordre selon les normes. Chaque revue ou éditeur précise les normes bibliographiques et de référencement attendues dans les Notes aux auteurs/Instructions aux auteurs/Guides For Authors. « NC » signifie « Non connu ». Si vous ne connaissez pas l’un des éléments nécessaires pr ref biblio remplacez l’élément par « NC ». « pp. » renvoie à une étendue de uploads/Science et Technologie/ shs-partiels-fiche 1 .pdf