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Rapport de synthèse Méthodologie de recherche scientifique T ravail réalisé par

Rapport de synthèse Méthodologie de recherche scientifique T ravail réalisé par : M. ELASRI Mustafa étudiant à l’ENCG T anger. Mlle. LAHLOU Amina étudiante à l’ENCG T anger. Cours de : Mme BOUNGAB Souad professeur chercheur à l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de T anger. Université Abdelmalek Essaâdi Ecole Nationale de Commerce et de Gestion Année universitaire 2015-2016 Sommaire THEME 1 : Définition du sujet et délimitation de la problématique I- La définition du sujet II- La délimitation de la problématique THEME 2 : Cadre conceptuel et revue de la littérature I- Intérêts de la revue de la littérature et le cadre conceptuel II- Étapes de construction d’une revue de la littérature III- Conseils de lecture et de rédaction IV- Cadre conceptuel THEME 3 : Les modèles théoriques : le modèle hypothétique I- Les variables II- L’hypothèse III- Module hypothétique THEME 4 : Les études empiriques I- Études quantitatives II- Études qualitatives III- Qualimetrie THEME 5 : Rédaction du rapport THEME 6 : Production orale : soutenance THEME 8 : Traitement de l'étude de cas dans le cadre de la méthodologie de R.S THEME 9 : l'importance du modèle hypothétique dans la recherche scientifique THEME 1 : Définition du sujet et délimitation de la problématique Introduction Une recherche commence par des constats, une intuition une observation empirique, une, un intérêt personnel, parfois un présupposé, voire un a priori..., dont il faut s'informer d'abord sur des recherches déjà menées sur le thème du travail afin de situer la nouvelle contribution envisagée par rapport à elles. Grâce à ses lectures, le chercheur pourra trouver différentes manières d'aborder le sujet avec ses multiples dimensions. T out commence avec le choix du thème de la recherche, et si possible le sujet (délimitation du champ de recherche), le sujet doit être intéressant, réalisable, ayant un potentiel d’originalité dans le but de produire de nouvelles connaissances théoriques ou d’améliorer des connaissances existantes. Ainsi, le chercheur pourra en outre mettre en évidence la perspective qui lui paraît la plus pertinente pour aborder son objet de recherche. Alors, il s’agit d'énoncer l’objectif de la recherche sous la forme d'une question de départ. Cette question se trouve imbriquée dans un grand nombre de questions parmi lesquelles il faut faire un tri. Par cette question, le chercheur tente d'exprimer le plus exactement possible ce qu'il cherche à savoir, à élucider, à mieux comprendre. La question de départ est le fil rouge de la recherche. Pour remplir correctement sa fonction, la question de départ doit avoir un certain nombre de qualités de clarté, de faisabilité et de pertinence. De ce fait, la question qui se pose est comment choisir un sujet et dans quelle mesure s’établit la problématique ? Pour traiter le sujet, on va aborder en premier lieu la définition du sujet et en deuxième lieu la délimitation de la problématique. Chapitre 1 : La définition du sujet : Le sujet est rarement donné sous une forme qui en fixe à l'avance les parties et le développement. La plupart du temps, il vous revient de choisir ou bien le sujet lui-même, ou bien un aspect particulier, ou bien une orientation précise dans le traitement d'une vaste question. Quand on choisit un sujet, il faut tenir compte des facteurs mentionnés ci- dessous. 1- Les Facteurs à prendre en considération - Connaissance préalable du sujet : Avez-vous déjà une connaissance minimale du sujet ? Il faut tenir compte de votre expérience, de la réalité perçue, des idées générales subjectives que vous pouvez avoir et qu'il s'agira ensuite d'éclairer. Il faudra ensuite préciser vos idées par des informations théoriques ou empiriques. Il faut donc :  situer son sujet dans le cadre d'une discipline ou d'un domaine scientifique spécifique. - Pertinence du sujet : Si le sujet s'inscrit à l'intérieur d'un cours universitaire, il doit convenir à l'objectif visé dans le cours et aux orientations données par le professeur. Pour vérifier la pertinence de son sujet, on peut se poser un certain nombre de questions.  Correspond-il à l'orientation, aux exigences et aux questions soulevées par le cours ?  Correspond-il aux critères et aux consignes données par le professeur ?  Traite-t-il d'un aspect secondaire ?  La question abordée est-elle trop originale ? pour avoir déjà été traitée sous l'angle sous lequel on désire l'étudier (à moins de vouloir faire un mémoire ou une thèse, éviter ces questions).  La question soulevée a-t-elle du sens, aide-t-elle à mieux concevoir la réalité, à augmenter les connaissances sur la question ? - Motivation et intérêts personnels Si le sujet n'a pas été précisé, il faut considérer ses intérêts personnels et professionnels. Quel que soit le sujet de départ, vous avez toujours un certain nombre d'idées générales qui devront cependant être étayées par un ensemble d'informations. De plus, le sujet vous intéresse-t-il suffisamment pour le traiter de façon à capter l'intérêt d'éventuels lecteurs ? - Disponibilité des ressources documentaires : Il faut, avant tout, s'assurer d'avoir accès à la documentation nécessaire pour la réalisation du travail. Pour cela, avant de commencer la recherche, on devrait se poser un certain nombre de questions afin d'être certain de trouver de la documentation pertinente et suffisante.  Le sujet est-il trop récent pour avoir été abordé dans la littérature ?  Existe-t-il des ouvrages qui permettront de repérer l'information pertinente ?  La documentation requise est-elle trop spécialisée pour être disponible dans sa bibliothèque ou dans les bibliothèques environnantes ?  Est-il nécessaire de consulter des documents primaires ? des archives ? des livres anciens ? etc.  Cette documentation est-elle facilement accessible ?  Existe-t-il des personnes-ressources dont le témoignage serait utile ? des groupes de recherche spécialisés sur la question ? des sites Internet ? des groupes de discussion ? - Temps alloué : Le temps dont on dispose et la longueur du travail exigé auront une incidence sur le choix du sujet. Le travail de session exigera une recherche plus longue et traitera d'une question plus en profondeur qu'un travail à remettre trois semaines plus tard. Quel que soit le délai de réalisation, il faut tenir compte du temps consacré aux opérations mentionnées ci-dessous.  Tenir compte du temps pour : o le choix du sujet o la recherche documentaire o la délimitation du sujet : problématique et hypothèses o la lecture et la collecte des données o la rédaction et la révision du travail  Éviter les sujets trop complexes qui nécessitent le dépouillement d'une littérature très vaste  Déterminer l'étendue du cadre de recherche de façon réaliste. Il est préférable de limiter le sujet à certains aspects que l'on traitera en profondeur plutôt que d'en effleurer plusieurs facettes.  Dresser son calendrier de travail à l'aide d'une feuille de travail. - Pour trouver des idées de sujet : Pour trouver des idées de sujet, on peut s'y prendre de plusieurs façons. De manière générale, les documents d'actualité sont une bonne source d'information, mais divers autres documents peuvent également être consultés. 2- La Formalisation du sujet Après ce premier travail, il existe une bonne méthode pour savoir si vous avez bien défini votre objet de recherche. Cela peut paraître un peu scolaire, mais elle a fait ses preuves ! Vous formulerez votre sujet en une seule phrase interrogative. Employez des termes significatifs (mots-clés) et soyez précis. Chaque terme de l’énoncé est important : il doit définir et/ou limiter votre sujet d’étude. Les termes utilisés (concepts/mots-clés) vous serviront à élaborer les équations de recherche. T estez votre travail auprès de vos proches ou collègues. Ils sauront vous dire si vous êtes clair ou pas, et si vous avez omis une partie importante de votre sujet. En outre pour Construire l’objet de l’étude il faut : • Choisir et formuler un problème de recherche • Énoncer les questions, les objectifs, les hypothèses de recherche, • Recenser les écrits et autres travaux pertinents • Élaborer un cadre de référence 3- La délimitation du sujet Cette première étape de la démarche de recherche documentaire ou d’étude n’est pas si facile, comme vous pouvez le constater. Sujet trop large, trop précis, trop pointu… Comment évaluez si vous avez bien établi les délimitations de votre sujet ? Votre objet de recherche est trop large ? Vous risquez de vous essouffler dans vos recherches et être finalement très superficiel. Choisissez un angle pour aborder votre sujet ou restreignez celui-ci à une période, une zone géographique… Argumentez ce choix pour vous et pour les autres pour être sûr de ne pas avoir fait un mauvais choix. Votre objet de recherche est précis, mais trop. Élargissez son champ en considérant son environnement. Sinon, vous risquez d’être vite limité dans vos sources et la documentation ou dépassé par la technicité du sujet, car qui dit « précis », dit souvent aussi « pointu ». Cette première étape est essentielle, ne la négligez pas. Vous constaterez rapidement que cela vous permettra de gagner un temps certain et d’être efficace : rien ne sert de courir, il faut partir à point. Il ya uploads/Science et Technologie/cours-methodologie-de-recherche.pdf