levez
Documents taguées (122)
8 Fabliaux du Moyen Âge Adapté de l’ancien français par Pierre-Marie BEAUDE Fic
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/IUOJXMOKU89woyeOX77lvikkUTXm0mMpFvHQmtP6MDc7TXbNmpukFHhKRZOvVR4ACV1LDJ7Uo9PkvpBrmMw5HO2M.png)
Exemple d’examen régional : Il y avait un romancier, son nom était Martin, qui
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/ujPDlsBpeP4oSStDQKvl5cGMcAHKvw8kIUqcj9ZqK3lfsjRR9pXS5F0Fxqaq09UOwznXBb09wdq9VbuEzt2rnvEB.png)
Depuis quarante jours, il marchait, cherchant partout du travail. Il avait quit
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/J8jKISNlT3lFl4Lj03FVIaS5uLfCgL9PsDCvxxN6WHovYzxjxmmOf3kHtn2OQs7HrZVnYkIT4FL8sqwbiJP2hF7I.png)
Depuis quarante jours, il marchait, cherchant partout du travail. Il avait quit
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/YXuZERoHqf04y1DlM6bW4bZ8Zzn7t9N47YheNJEjlDXwCpTnrcCXiopnxYInpYa0H3L6Aro0o7fo8amxmAMeMHma.png)
Contrôle continu: Maupassant- Aux champs Par Lachgar Azdine Partager sur Facebo
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/fIYLj7I0ZVzAblLYQleyKrgMmPf5Nrt1kG4Mx1bt8tvZl7xAAtxIl5kXJDHZ0F3omAVEPyXxiymSHOZWuXtIO74M.png)
Contrôle continu: Maupassant- Aux champs Par Lachgar Azdine Partager sur Facebo
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/kqGvNQyiCQBl6NU1AyOLrN8e2fSyClbyUOqYPLkAKXxXSLx4IFzfWhcnAiwttuN3bwwpRwRaXdtu4Ab1PYVCPLBu.png)
Beginners cleansing set – Série de nettoyage pour débutants- Yogi Bhajan 1. All
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/E6c2tHz7pL7acSbMgZ6pMynHgKLsGOJ8p6N18YnibgrrxYZT7rJNfzjFhiIrMJFmy33gpE6Ye0MobdqilPqe0HiV.png)
Le compte rendu objectif Questions fréquentes 1. Présenter le contexte. Exemple
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/Qd3PaiVV7vZ1sZTHdTKechak0gKoO30mO3EPYylG3Vv9tNM7euGk8VkZCFuG2gUqOPyv6ilU4oYNhcic2ZxlL8Z5.png)
Le compte rendu objectif Questions fréquentes 1. Présenter le contexte. Exemple
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/pzRu1YXjzLmnL6AWOCVPjRhbC4jQUYag9LTHArUsluM605ftV4c7N6lKASHdGzYC04wguVqqjwwyaUT5RvkyU4ik.png)
COMMENT ANALYSER UN POÈME Remarque préliminaire Avant toute analyse, on lira pl
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/9HgpDQn8JTH6AARBPhTMXpjASB5RGcClP1RpubTE80fEsWsuGyxDgMkUzZWkFzDhvIBM8gfLuAEKwf5WzaYpTZI5.png)
Une séquence de Quatrième comportant des temps d’individualisation La séquence
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/UD5CJjerC2pjIyaeFBCh5MYNuMMTTYBINzBdKjF7LE7KygXvBWE0W92wC6NK0NszZYJxeFCiRkCI8zCFy0bsiQxI.png)
Projet I : Réaliser une compagne d’informations à l’intention des élèves du lyc
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/32Qjoh4HyrjvjBMDzdfsqepHYKiwIGfXVwS5Q2NTpSD1Ejf4WgVpbUG85jWLtpTFXNsbRbxuekkqQ8fF7KLzUqlR.png)
3as Lycées de Timezrit Mammeri Z. Objet d’étude : Textes et documents d’Histoir
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/TDu7u41tPzScBBy7mgQHEKX01ky2Ef0CeKm65JPt093yTuJ923nYe8z5iR2t6Zehidkmfmau9cmLOF35g2KWLJyQ.png)
3as Lycées de Timezrit Mammeri Z. Objet d’étude : Textes et documents d’Histoir
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/YT5kREkuPSjTMuz3iY7EdGlfsfIofVa8v2zYs1KJfg2RC6k4H9wJ2K4YR7YzTjbRCg1wlNtGY1DvCVEDEYfjWB2M.png)
Lycée Mohamed Belabes Composition du 1er trimestre Classe : 3 A. S. Filières co
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/3NX1GKTvAtEMNBXJxbZYpzY63boxEvw5yn5424QQPVuaLKAGVAs8k02aFZCi4eMp1MtEDdwktdFgmtpzVMfZ8L6l.png)
م ل ا ف ن دو ا م ر وا م ا زارwww.h-onec.com أ رة
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/BO8T2IDvJQkY3siGBLYldg64pzvHncxRMnx1gJjhpF2HM9D9Zd6YN1CEWNVxDgin1zVLnKWbUjzGUJce3gJgsXH5.png)
Texte : La colère est souvent considérée comme une émotion négative et de ce fa
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/PqVYPjWzEWVCYLDMB9iPc0v6zXClDynpHuG3HUeJ20ikVjrY46H9xVCWZOMWwFqFMZQhunnNsaXIyAXeHBikMgxU.png)
Halte à la répression contre la résistance non-violente en Cisjordanie ! La rés
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/NR8Bmx0ZnJ8BlJ77M0ojGgiIhiBQiN64s23upIJJ869T22dT6izuvzlDgEHWHhdL8rIbT7xQ6VL7QrgBYvVCH8KR.png)
Lycée Tech. Al Khalifa. Année scolaire: Avril -2016. Devoir surveillé 3ème trim
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/nJFVpgRVlBowCjp1jhle79Elihrp8nOfMun7W7VNP0TFqeW5ro03S1Etp6LwrVtXvfgB5S5oXeDUOtu1zMrdDDMU.png)
Projet 1 Intention communicative : Exposer des faits et manifester son esprit c
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/rr2vZqek8EhnuAeEGDxGlnUwytWrxi6U9Zyo3ozt7PCLB7YVl6CqmOMIkzTIPQb5QUnbnG50T3XglxUfeaBXGfMM.png)
Dimanche 02 Janvier 2022 (EPIPHANIE) Procession : Hinyi (Koulango) R : Hinyi !
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/SYs3L8gNnUIvsDorw4ff7lyTMj2TOqKlrPOZc9tROISmMeahIpT9DSwAmfDqk35rYFaExvdUwwDJ86GxDe9Y7s4w.png)
LECTURE ANALYTIQUE : L’autodafé L’autodafé ou la structure narrative. 1. Comp
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/myyFG12Wu2MheHEEpKiQfD3iZrrdCNkwe2QKgUGv49erDnCADoil7RddOgy3q6sPIpc3F2WuznHW8JJSrezSmXZE.png)
LECTURE ANALYTIQUE : L’autodafé L’autodafé ou la structure narrative. 1. Comp
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/4qxKyRRLtfj18f2uK8eoZOJqfdYvPcgujM2SwiNpDe4TzPlLvJDCeSM77gmEmXjTrO8GzSaY2vqidXCrXUke9LOq.png)
LECTURE ANALYTIQUE : L’autodafé L’autodafé ou la structure narrative. 1. Comp
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/WoTSPDje9x1H1DlPIUiU32OTqmC09JKcUc07mtuaCApmOuG2iD5zO40zNolwqyl9hMkYQTncA5bRzY6G5jP95DRW.png)