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Projetle futur Projet d ? activité didactique Date Classe la VIIe Professeur Cretu Diana-Georgiana Objet la langue française Sujet Le futur simple Type de leçon acquisition de nouvelles connaissances Compétences générales ? enrichir les connaissances de g

Projet d ? activité didactique Date Classe la VIIe Professeur Cretu Diana-Georgiana Objet la langue française Sujet Le futur simple Type de leçon acquisition de nouvelles connaissances Compétences générales ? enrichir les connaissances de grammaire des élèves ? créer des compétences pour la communication écrite ? développer la collaboration entre les élèves Compétences opérationnelles ? conna? tre la règle de formation du futur simple ? savoir conjuguer des verbes au futur simple ? reconna? tre les verbes au temps étudie ? utiliser correctement le futur simple dans des exercices CFORMES D ? ACTIVITÉ a activité collective - le contrôle et la correction du devoir - la conversation - le travail sur les ?ches d ? exercices - le travail en équipe - l ? audition du document b activité individuelle - le travail au tableau noir - le travail sur les cahiers Méthodes et procédés l ? explication la conversation la lecture le jeu didactique l ? exercice oral et écrit Moyens et matériel le support audio les ?ches de travail les cahiers des élèves le manuel de français le tableau noir Durée minutes BIBLIOGRAPHIE Anghel Manuela-Delia Petrisor Nicolae-Florentin Guide pratique pour les professeurs de français Editura Paradigme H? r an Daniela Man Carmen Français Exercices de grammaire Editura Booklet Bucure ti Roman Dorina La didactique du français langue étrangère Editura Umbria Baia Mare http fr islcollective com CScénario didactique No crt Les étapes de la leçon Le contenu informationnel L ? activité de l ? enseignant L ? activité des élèves Les stratégies didactiques Méthodes et procédés Moyens Forme d ? enseignement d ? organisation La mise en train min Le professeur salue les élèves et enregistre les absents Il demande aux élèves de préparer les matériels nécessaires pour la leçon On crée en classe une atmosphère propice au travail L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves se préparent pour la classe de français Ils répondent aux questions du professeur la conversation frontale La véri ?cation Le professeur demande aux élèves de Les élèves lisent leur devoir et ils la conversation le tableau noir frontale des lire le devoir Il corrige les fautes sont attentifs aux indications du l ? exercice connaissances d ? orthographe et de prononciation professeur acquises min L ? éveil de l ? attention min Le professeur partage aux élèves des ?ches avec un texte Il lit le texte puis il demande à un élève de le lire lui aussi Le professeur leur propose de travailler par deux Il leur demande de souligner les verbes de chaque phrase Les élèves identi ?ent les verbes du texte Quelques élèves lisent leurs solutions Les autres écoutent et participent à la correction des éventuelles fautes la lecture la conversation les ?ches en paires La Le professeur leur dit qu ? il s ? agit des Les élèves notent le titre de la communication verbes au futur simple Il écrit au leçon dans leurs cahiers de nouvelles connaissances min tableau noir le titre de