d’apprentissage
Documents taguées (261)
4e édition Alain Thiry Yves Lellouche Pratiques pédagogiques Les stratégies PNL
0
0
Ministère de l’Education, de la Culture et de la Recherche de la République de
0
0
PROPOSITION DE THÈSE CIFRE EN SCIENCES DE GESTION PARTENAIRES ENGIE KTO (SKEMA)
0
0
UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRICOLE SI MEDICINĂ VETERINARĂ „ION IONESCU DE LA BRA
0
0
UNIVERSITATEA DE ŞTIINŢE AGRICOLE SI MEDICINĂ VETERINARĂ „ION IONESCU DE LA BRA
0
0
Cours pilote : Fiche N° 3.1-POAP CQJDRPA : Ce que je dois retenir pour avancer
0
0
FORMATION PEDAGOGIQUE DOCUMENT DE FORMATION MODULE «40 STRATÉGIES » DOCUMENT CO
0
0
FORMATION PEDAGOGIQUE DOCUMENT DE FORMATION MODULE «40 STRATÉGIES » DOCUMENT CO
0
0
COMMUNICATION ORALE 3e ANNÉE Programme d’études - document de mise en œuvre / i
0
0
Le niveau métadidactique (p.112) 24 mai 2011 Les principes d’une méthodologie
0
0
Le niveau métadidactique (p.112) 24 mai 2011 Les principes d’une méthodologie
0
0
OFPPT SECTEUR NTIC Filière : TDI Niveau Technicien spécialisé Manuel de TP Modu
0
0
OFPPT SECTEUR NTIC Filière : TDI Niveau Technicien spécialisé Manuel de TP Modu
0
0
IFT 603 Techniques d’apprentissage Thème 1 Techniques d’apprentissage : concept
0
0
IFT 603 Techniques d’apprentissage Thème 1 Techniques d’apprentissage : concept
0
0
retour QUATRIEME PARTIE CIRCULAIRES 167 QUATRIEME PARTIE : CIRCULAIRES MINISTER
0
0
RÉPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail – Patrie --------------- MINISTÈRE DE L’É
0
0
TROUBLES D’APPRENTISSAGE www.ccdmd.qc.ca/fr Mireille Dubois • Julie Roberge Tro
0
0
David Reinhaus Techniques pour apprendre à tout âge Mémoriser et exploiter de n
0
0
Situation d’apprentissage : Dans le cadre de ses activités, le club littéraire
0
0
SEQUENCE D’APPRENTISSAGE Comment construire une séquence d’apprentissage du voc
0
0
SEQUENCE D’APPRENTISSAGE Comment construire une séquence d’apprentissage du voc
0
0
1 REPUBLIQUE DU BENIN MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE L
0
0
1 CCM 501: TECHNIQUES D’EXPRESSION ORALE ET ECRITE COMPETENCE : PRATIQUER LES T
0
0
