identifie
Documents taguées (259)
• Identifier les verbes conjuguer ; • Reconnaître la personne d’un verbe conjug
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/cohS2yMsepzedXkiBj8mFvtAe6vtYBe8FfmTlLIVv7Rk4yGTq74F0ScJMbkaPDAQUykqDRSrfFATcq5rnFiCzCzi.png)
PROPOSITION DE CORRIGÉ DE L’EPREUVE ZERO EXAMEN : PROBATOIRE ESG SESSION : 2021
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/bZ8U6USRa7Jjt4IxFmJPsWw4LnhfLXUF6bhpn5iukGxA4t3ktcijtwxTVMXXtTTD95UeCAK2henczKQ3FkPPxD0p.png)
Projet pédagogique N 1 :typologie textuelle Projet pédagogique N 1 mise à nivea
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/KtFwhVFdESxADLoR6hfHpNivMqmjc8oblD4U5LyES1CdbshMyXB9ChMYKJ2ujvezVgqtadxUikTRLjtTdqjGR08t.png)
AUME DU MAROC - INEZGANE - ------------------------------ Section : Langue fran
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/T8O4hiA6k9BMA5Rgsx4spNHDMuNKvK7Po4eTIvUmI1lZEFTsTBqrosQMBmgfBj9WdjdmNeqOq9Juqop2c55NJbgF.png)
AUME DU MAROC - INEZGANE - ------------------------------ Section : Langue fran
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/Dr31Y3ZXlqNaNVx9qZcVZsXWgtYmPJxZV8WHudxbA7Hzt2c3ShYSfjq7BlZykqh8GaLc6dRdvJxRfGkblzYB3max.png)
AUME DU MAROC - INEZGANE - ------------------------------ Section : Langue fran
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/eTKPqIqYpZ1NzZ3H0jvoWXJrzhJsecJgoTzlxDjGRYCQrOAB2VBObJcUaPPSptdms2Ytm9lQ1nmjLAhKuE5nwjGA.png)
1/6 Légende : Attendu de fin de CM2 Connaissances et compétences travaillées Ob
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/9GIlCzNlMSZMQXxrQiBA0w3VUkft2qpuRkNKNEIaQwJow9JwECLq762jCIf1iUmZyys8ZBE9WefGBXPymY878kFu.png)
Professeur : …………. Direction de l’Education de la wilaya de……….. Niveau : 4.AM
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/HnHaYb8BWTksEvqgmdh9eYHPH1tuUcDy8SL7LqhhvgNVS2JxhS6LhuScVohoZtYxUlh9bZSGDTmgj1XNYWYL1Ro8.png)
Progression annuelle – Classe de 6e Séquences, problématique et corpus Compéten
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/ZmKhb8Qn7TsVeIHKPDYNXOFJzPWeCdNWoi5PxxU7QGYsOIOkZqSTnQ5ucJXXhJKMPSVID029hqfIYcIK8pLBLygO.png)
Laurine charlotte PROGRAMME FRANÇAIS Suivi lecture : à partir de la fiche sylla
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/QPh92kkgF85EWNmWeKKR8WQHfMYRlCiSk3966VgYkLHNcCjq2hQcsxnkuhO0VQJ1KeH0YvnXF6HzLIG93lXgL8Bq.png)
PLANIFICATION ANNUELLE – TRONC COMMUN (Toutes les filières) Évaluation Diagnost
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/fHtLDjTZgTk3nsC1z5xg31B8lg7r3B903spm0o3IsMFdXTZjGa32doENpk3pouktl9Ue5QOqZjGY1U7gxvryCRdI.png)
PLANIFICATION ANNUELLE – TRONC COMMUN (Section Internationale) 1er Semestre Éva
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/PLS0ict76ZVptw0iGu9xEyJCfUPUtBlYEUilkRwQX5Dl58hN0GYHNTxfyuTuvktpk3z3BbZhOCsMUKLHRKWU3oD9.png)
PLANIFICATION ANNUELLE – TRONC COMMUN (Section Internationale) 1er Semestre Éva
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/GVfTbBEOlZ3HpbIYL9A4CgbX4nHDsSO65Gwywq347tw59vCNuecH5Kx0a3LtcmPcOJTTnzMWb7Vi9Nh63OabcMHJ.png)
PLANIFICATION ANNUELLE – TRONC COMMUN (Toutes les filières) SEMESTRE 1 : EVALUA
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/mlhE4qKFJoFZ3JZwgJiv7co7PRVvDfCFl1CQ6AGFJOtnZD7Za7JYNpbxYc1H0rlPyJ9ED0PvJOW3Q7HeFbLE4NUB.png)
ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE : (12h) MODULE 1 : LE ROMAN AUTOBIOGRAPHIQUE : LA BOITE
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/CLflXE85xqmvlIIjez8tCU3tFKGFRTEQQCDD1zMIsIUUOxdMRZAX3boodMWfap0s0O2i7PTtJ7lPuSevUaKyDTzb.png)
ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE : (12h) MODULE 1 : LE ROMAN AUTOBIOGRAPHIQUE : LA BOITE
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/TEQg8jIXzaHmGdbEPp0HdebOlKuynmUfJyQpgUmWnYpTi5SR0CsG581qPfhdPPesm737G6OZWY5nA0FW1AbD8y3x.png)
MODÈLES POUR LA classe de français ANALYSER UN ARTICLE ©Tiphanie Montus - 2017
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/j5JL6UZFKBTJcOnf4HQkxXWjo7g8rUWww8ZSKOPk4F3GAjoxu3E2hOEMsobMaTQLgh1BwLps8BA30un964c6Nuyl.png)
Projet Pédagogique Module sur IL ETAIT UNE FOIS UN VIEUX COUPLE HEUREUX DE MOHA
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/Jcqs7srmRGLsn1aGKsbmo2CYoT1mXg8DTJvuhAyquqLOoyYyIO84GM92zI3bZZ2OgTdUBGYOu5eAufPidFsorGpA.png)
Projet Pédagogique Module sur IL ETAIT UNE FOIS UN VIEUX COUPLE HEUREUX DE MOHA
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/wi6mOYSTv4IHCOf6la14Hx9c5ASl2kL2KhbQhPy0T2BL22LzxTkKGHXESmBLDC5LBUXwbB05jIpEisy7bcgEZklT.png)
Projet Pédagogique Module sur IL ETAIT UNE FOIS UN VIEUX COUPLE HEUREUX DE MOHA
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/ROigH1EqtuMlBrb9ZmHF5IIXrCfqef0Dm3TY7Ro0DffDlmgo4bxVJTyv99TdTmPtCvH67JQMrU3nTX26ONbeaeaj.png)
1 IDENTIFIER UNE OEUVRE Pour présenter une œuvre, il faut d’abord l’identifier,
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/27VdlXhH9PAUw7vTYZGKvVUiWIRWRf7nf5KATzNSuJV8xOQwl2X1SGL5WTZI2ojgpS43UdEFm7wFgKDsYKGYMc8M.png)
Méthodologie : l’explication de texte philosophique PREPARATION Lire le texte d
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/Ztg4yDejKVBcFkwyTRpxjU2OAG9R5sFHW3vSqsCZHNy9qv25MycsFtYt0GY0kQVOyy2Uu7pub9Jgw1Hg808G5cPh.png)
Méthodologie du commentaire Préparer le commentaire identifier l'idée général
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/9JKuPWYlwwTKCgYaRUOagMwZQSEsydDmncGMNch3DrzpNFtgJgRqw3mb3kLjNG9hkYvKOXK4G9oSETu9kExhLaTI.png)
Méthodologie du commentaire Préparer le commentaire identifier l'idée général
0
0
![](https://b3c3.c12.e2-4.dev/disserty/uploads/preview/beaohAjbcbpFO7FEzJQKhpUtGUUFHGA57PZ4yeHF8raiJNNAmLWS2mlhYzYRaUcnJikvoRF7Ee2z9S73kiOT7L6H.png)